科目: 來源: 題型:
A、制備原生質(zhì)體 |
B、選擇合適的載體DNA |
C、將重組DNA導入宿主細胞 |
D、鑒定目的基因是否成功表達 |
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科目: 來源: 題型:
A、甲圖可能是卵原細胞的增殖 |
B、甲、乙兩圖對應(yīng)丁圖中的CD段 |
C、甲、乙兩圖所示細胞中都有2個染色體組 |
D、丙圖中染色體與DNA的比是2:1 |
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科目: 來源: 題型:
SOD基因 |
① |
② |
③ |
A、①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛毎?/span> | ||
B、②、③分別表示脫分化、再分化過程,均無需嚴格的無菌操作就可以完成 | ||
C、SOD催化
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D、該育種方式利用了細胞工程和基因工程,能體現(xiàn)細胞的全能性 |
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科目: 來源: 題型:
P(光合作用) |
R(細胞呼吸) |
A、黃-綠比率增高,有利于水稻有機物的積累 | ||
B、水稻在缺Mg的環(huán)境,其
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C、b點比a點更適宜水稻的生長 | ||
D、在水稻收獲季節(jié),葉肉細胞的
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科目: 來源: 題型:
A、前4年該種群數(shù)量基本不變,第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型 |
B、第4到第8年間種群數(shù)量在下降,原因可能是食物的短缺和天敵增多 |
C、第8年時種群數(shù)量最少,第8到第16年間種群數(shù)量增加,且呈“S”型曲線增長 |
D、如果持續(xù)第16到第20年間趨勢,后期種群數(shù)量將呈“J”型曲線增長 |
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科目: 來源: 題型:
A、記憶細胞增殖并分化為效應(yīng)B細胞的過程,最可能從第2天開始 |
B、記憶細胞增殖并分化為效應(yīng)B細胞的過程,最可能從第18天開始 |
C、該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制,其中由A、G、T、U 四種堿基參與組成的核苷酸種類有7種 |
D、效應(yīng)B細胞都是由B細胞增殖分化來的 |
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科目: 來源: 題型:
親 本 | 子 代 | |
甲瓶 | 直毛雌果蠅×分叉毛雄果蠅 | 雌雄果蠅均為直毛 |
乙瓶 | 直毛雄果蠅×分叉毛雌果蠅 | 雌果蠅均為直毛,雄果蠅均為分叉毛 |
丙瓶 | 直毛雌果蠅×分叉毛雄果蠅 | 雌雄果蠅均一半直毛,一半分叉毛 |
A、根據(jù)甲瓶可判斷直毛為顯性性狀 | ||
B、乙瓶子代中雄果蠅的基因型為aa | ||
C、丙瓶子代雌果蠅中純合子所占比值為
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D、為保證實驗結(jié)果的準確性,飼養(yǎng)瓶中有蛹出現(xiàn)便移去所有成蠅 |
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科目: 來源: 題型:
A、只受細胞核控制 |
B、只受細胞質(zhì)控制 |
C、由細胞核和細胞質(zhì)共同控制 |
D、不受細胞核和細胞質(zhì)控制 |
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