圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向．圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率變化曲線．

（l）圖甲中各種組成成分，通過緊密聯(lián)系，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體．
（2）分析A→D和C→E過程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)．
（3）草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，后者抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)．原因是．
（4）乙圖中P點(diǎn)時(shí)該種群的年齡組成類型是．
（5）圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食與被食”的關(guān)系，相鄰物種的某些行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是．
（6）若乙圖表示的是生產(chǎn)者且在t₁時(shí)固定的太陽能為4000KJ，則最終該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最多可得到能量KJ．根據(jù)環(huán)境容納量的概念，請(qǐng)對(duì)草原的合理放牧提出建議：．
（7）箭頭表示能量流動(dòng)方向，在圖丙中補(bǔ)充完整甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的模型圖．（補(bǔ)充必要的箭頭、方框內(nèi)填寫字母）

如圖1是人體某種調(diào)節(jié)方式的示意圖，圖2是持續(xù)電刺激小鼠的副交感神經(jīng)，血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中A細(xì)胞產(chǎn)生的C物質(zhì)通過圖示途徑，最終作用于B細(xì)胞．如果C物質(zhì)是胰島素，則B細(xì)胞是．寫出C物質(zhì)從分泌出細(xì)胞外到作用于靶細(xì)胞所經(jīng)歷的人體內(nèi)環(huán)境．
（2）如果圖1中A細(xì)胞是某人胰島B細(xì)胞且功能正常，卻在體內(nèi)檢測(cè)到含有抗胰島素受體的抗體，則他（填“能“或“不能”）通過注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是．
（3）據(jù)圖2所示，小鼠體內(nèi)血糖濃度的調(diào)節(jié)方式是．開始刺激后，血糖濃度將，原因是．
（4）圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌．若要證實(shí)該結(jié)論，可在胰島組織中注射，通過檢測(cè)注射前后周圍血液中 的濃度變化確定．

生態(tài)學(xué)家對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況調(diào)查后，得到了甲圖所示的食物網(wǎng)和如表中的能量數(shù)據(jù)，乙圖為能量金字塔簡圖（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí)，m₁、m₂代表不同的能量形式）．請(qǐng)分析回答．

生物類群	同化的能量（102千焦/m2/年）
浮游植物	8100
浮游動(dòng)物	600
雙翅目幼蟲	120
搖蚊幼蟲	900
太陽魚	210
鱸魚	30

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級(jí)的生物是；乙圖中m₁表示的能量形式為．
（2）浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一營養(yǎng)級(jí)外，其他去向還包括．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量在第一營養(yǎng)級(jí)和第二營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為．
（4）如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲，從理論上講，鱸魚獲得的能量將．
（5）該地區(qū)為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，開辦了一個(gè)采礦場(chǎng)，土壤、植被和水體都遭到嚴(yán)重破壞．科研人員嘗試?yán)�用植物修�?fù)技術(shù)治理重金屬污染，其實(shí)質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物收獲后進(jìn)行妥善處理，就可將重金屬移出土壤．目前，科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物．①土壤中的重金屬可通過逐級(jí)富集，從而危及人類的健康．②科學(xué)家從土壤微生物中篩選出目的基因后，可采用PCR技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增，該反應(yīng)體系包括模板DNA、耐高溫的、dCTP、dATP、dGTP、dTTP以及酶促反應(yīng)所需的離子等．③將含有目的基因的植物細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是，在培養(yǎng)過程中，細(xì)胞必須經(jīng)過過程才能形成胚狀體或叢芽，最終形成完整的植株．

下列是用柞蠶的蛹進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究蛹變?yōu)槌上x的必要條件．
實(shí)驗(yàn)1：對(duì)正常的蛹進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（注：長日照處理為光照16小時(shí)，黑暗8小時(shí)；短日照處理為光照8小時(shí)，黑暗16小時(shí)）

實(shí)驗(yàn)2：對(duì)經(jīng)過手術(shù)除去腦的蛹，進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)1同樣的處理．
實(shí)驗(yàn)3：在已除去腦的蛹的腹部移植入其他蛹的腦，再進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)1同樣的處理．
3組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表

處理方法 實(shí)驗(yàn)組別	a	b	c	d
實(shí)驗(yàn)1	成蟲	蛹	成蟲	蛹
實(shí)驗(yàn)2	蛹	蛹	蛹	蛹
實(shí)驗(yàn)3	成蟲	蛹	蛹	成蟲

（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果進(jìn)行分析，蛹變?yōu)槌上x的必要條件是．
（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)1-3的結(jié)果進(jìn)行分析，蛹變?yōu)槌上x的必要條件是．
（3）現(xiàn)已查明，昆蟲的腦能分泌激素，而蛹羽化為成蟲是由前胸腺分泌的一種激素直接調(diào)節(jié)的結(jié)果．光周期的變化是如何調(diào)控柞蠶的蛹羽化為成蟲這一生命活動(dòng)？結(jié)合實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你作出一種合理的假設(shè)：．

圖甲表示某一生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)內(nèi)容示意圖，其中圖1所示的生物構(gòu)成一條食物鏈，圖2為圖1生物所構(gòu)成的能量金字塔，圖3為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中生物構(gòu)成的食物鏈為；圖1中丙所產(chǎn)生的糞便中的能量應(yīng)對(duì)應(yīng)圖2中的（填序號(hào)）．
（2）圖3所示的C中碳元素主要以形式存在，若圖1甲的有機(jī)物干重增加1千克，則至少需要消耗丁的有機(jī)物干重千克．
（3）圖3中（填字母）為分解者，其包含的生物種類除了營腐生生活的細(xì)菌和真菌外，還有一些生活在土壤中的小動(dòng)物．類群D的無氧呼吸是否是產(chǎn)生C0₂的途徑之一？原因是．
（4）隨著人口急劇增長，生物圈受到的壓力越來越大．若甲乙丙丁均可作為人類的食物來源，為了減輕對(duì)生物圈的壓力，人們最好以作為主要食物來源．

某自花受粉植物的花色有三種，分別是紫色、紅色和白色．現(xiàn)將兩株紅花植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)₁全部表現(xiàn)為紫花植物；將F₁自交，F(xiàn)₂獲得191株紫花植物、125株紅花植物、21株白花植物．回答下列問題：
（1）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)：該植物的花色是由對(duì)基因控制的，且遵循定律．
（2）為驗(yàn)證上述推測(cè)是否正確，可用F₁紫花植物與植物雜交，觀察后代的性狀表現(xiàn)，并統(tǒng)計(jì)各表現(xiàn)型的比例．如果推測(cè)正確，則后代的表現(xiàn)型及數(shù)量比為．
（3）假設(shè)上述推測(cè)正確，現(xiàn)取F₂中的兩株紅花植物做雜交實(shí)驗(yàn)，若后代的表現(xiàn)型只有紫花植物，則這兩株紅花植物的基因型最可能為（若花色由一對(duì)等位基因控制，用A，a表示，若由兩對(duì)等位基因控制，用A，a和B，b表示，以此類推．）；若后代出現(xiàn)了白花植物，則這兩株紅花植物的基因型為．

在室外，將一長勢(shì)良好的植物置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，用CO₂測(cè)定儀測(cè)定某一天玻璃罩內(nèi)CO₂濃度的變化情況，繪成曲線如圖甲所示．圖乙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過程．請(qǐng)分析回答問題．

（1）圖甲中，從6時(shí)到10時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是，A到E點(diǎn)中光合作用的起始點(diǎn)最可能是點(diǎn)，D點(diǎn)處限制光合作用強(qiáng)度的主要外界因素有．
（2）圖甲中，影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是；BC段較AB段CO₂濃度增加減慢，是因?yàn)?div id="1jjp5bv" class='quizPutTag' contenteditable='true'>