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科目： 來(lái)源： 題型：

“超級(jí)細(xì)菌“對(duì)多種常用抗生素具有抗藥性，是因?yàn)檫@類細(xì)菌能產(chǎn)生金屬p-內(nèi)酰胺酶，以下相關(guān)分析正確的是（　　）
A、抗生素濫用，誘導(dǎo)細(xì)菌通過(guò)突變產(chǎn)生編碼金屬p-內(nèi)酰胺酶的基因
B、抗生素濫用，使編碼金屬p-內(nèi)酰胺酶的基因頻率上升
C、細(xì)菌通過(guò)染色體交換從其他細(xì)菌獲得耐藥基因
D、“超級(jí)細(xì)菌“的進(jìn)化方向取決于突變所產(chǎn)生的基因

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列動(dòng)物激素中，作用范圍最廣泛的是（　　）
A、甲狀腺激素
B、促甲狀腺激素釋放激素
C、促甲狀腺激素
D、性激素

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列生物性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A、豌豆的紫花與白花
B、人的身高與體重
C、南瓜的盤狀與番茄的球狀
D、豬的黑毛與羊的白毛

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖有關(guān)工具酶功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、切斷a處的酶為限制性內(nèi)切酶
B、連接a處的酶為DNA連接酶
C、切斷b處的酶為解旋酶
D、連接b處的酶為RNA聚合酶

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科目： 來(lái)源： 題型：

某生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖所示，據(jù)此有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①②③可能依次是植物、植食性昆蟲(chóng)、青蛙
B、①和②、②和③之間存在信息交流，①和③之間則沒(méi)有
C、如按最高的能量傳遞效率計(jì)算，③通過(guò)該營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)獲得的能量大于①所同化能量的
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D、改圖反映了該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

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科目： 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生態(tài)學(xué)問(wèn)題的敘述不正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)中各種信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
B、生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C、生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D、濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，其中A表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量，a～f表示能量值的多少．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、圖中a=c+d+e
B、圖中B表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量
C、圖中C表示流人下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量
D、圖中D表示通過(guò)呼吸作用散失的能量

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科目： 來(lái)源： 題型：

把母雞的卵巢移植到閹割過(guò)的公雞體內(nèi)，公雞會(huì)逐漸出現(xiàn)母雞的性狀，這是由于（　�。�
A、雌性激素具有維持雌性第二性征的作用
B、喪失了雄性激素維持雄性第二性征的作用
C、雌性激素具有激發(fā)雌性第二性征的作用
D、喪失了雄性激素激發(fā)雄性第二性征的作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示淀粉的組成方式，“Ο”表示組成淀粉的結(jié)構(gòu)單元．則“Ο”表示的物質(zhì)是（　�。�
A、葡萄糖B、油脂
C、核苷酸D、氨基酸

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科目： 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所示結(jié)果，下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是（　�。�
A、迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B、若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的，應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
C、促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c
D、不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同

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