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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸形成的.氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為
 

(2)該化合物稱為
 
肽,含有
 
個(gè)肽鍵.氨基酸合成此化合物的反應(yīng)叫做
 

(3)該化合物中含有
 
個(gè)氨基,
 
個(gè)羧基.
(4)方框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱為:A
 
 B
 
 c
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示顯微鏡的目鏡以及用顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野中的圖象,回答下列問(wèn)題:
(1)用顯微鏡觀察時(shí),將圖1中的甲換到乙,則視野中的亮度會(huì)變
 
,看到的細(xì)胞數(shù)目會(huì)變
 

(2)圖2為洋蔥根尖有絲分裂的細(xì)胞圖象,制作該臨時(shí)裝片時(shí)需要選取根尖的
 
部位,進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的四個(gè)步驟為
 
.若觀察到細(xì)胞出現(xiàn)重疊現(xiàn)象,其原因可能是
 

(3)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為
 
,在吸取細(xì)胞培養(yǎng)液計(jì)數(shù)之前需要將培養(yǎng)液
 
.若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計(jì)數(shù),觀察的結(jié)果如圖3所示,則該1mL樣品中酵母菌數(shù)約為
 
個(gè).

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下圖解是科學(xué)家對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程,請(qǐng)將圖中A、B、C、D的內(nèi)容填在相應(yīng)的橫線上:
A:
 
   B:
 

C:
 
   D:
 
模型.

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科目: 來(lái)源: 題型:

為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的相關(guān)因素,某生物小組作了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)一】每隔三天,將生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲的甲狀腺做一次等量切除,并不斷檢測(cè)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量,結(jié)果如圖所示:
(1)圖中曲線a表示
 
激素,曲線b表示
 
激素.
(2)結(jié)果表明:正常情況下甲狀腺合成激素的量與其體積成
 
關(guān)系.
【實(shí)驗(yàn)二】每隔三天,向生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙體內(nèi)注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素,同時(shí)檢測(cè)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化,重復(fù)多次.結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩種激素含量總是先上升后下降,請(qǐng)分析產(chǎn)生這種生理變化的原因:
(3)當(dāng)乙鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí),
 
合成和分泌的促甲狀腺激素就會(huì)
 
(增多、減少),進(jìn)而刺激
 
合成的分泌甲狀腺激素.
(4)停止注射后,乙鼠體內(nèi)過(guò)高的甲狀腺激素就會(huì)
 
(增強(qiáng)、抑制)垂體和
 
的合成和分泌活動(dòng),從而使相應(yīng)的激素含量下降.
【實(shí)驗(yàn)三】為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):飼養(yǎng)兩只生長(zhǎng)狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,給丙鼠每天喂含碘的食物,給丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng),一段時(shí)間后對(duì)兩只鼠體內(nèi)的甲狀腺激素含量進(jìn)行測(cè)定.
(5)請(qǐng)指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中不科學(xué)的做法:①
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系及碳循環(huán)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1中的甲對(duì)應(yīng)于圖2能量金字塔中的
 
;如果大量捕殺丙,則甲的數(shù)量在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的變化過(guò)程是
 

(2)甲種群在c點(diǎn)處的年齡組成類型是
 
.根據(jù)種群之間的關(guān)系判斷,b-c段種群數(shù)量上升的原因是
 

(3)圖3中的AB分別代表
 
,次級(jí)消費(fèi)者是
 
,D對(duì)應(yīng)于圖1的
 

(4)圖3中AC之間碳的進(jìn)出的形式是
 
,所涉及的主要生理過(guò)程分別是
 

(5)若圖3中的生產(chǎn)者有5000kg,按能量流動(dòng)最大傳遞效率計(jì)算,位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可能增重
 
kg.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,科研小組用60Co照射萌發(fā)的棉花種子,當(dāng)代獲得棕色(纖維顏色)新性狀,自交I代獲得低酚(棉酚含量)新性狀.已知棉花的纖維顏色由一對(duì)基因(A、a)控制,棉酚含量由另一對(duì)基因(B、b)控制,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.

(1)兩個(gè)新性狀中,棕色是
 
性狀,控制該性狀基因的出現(xiàn)是
 
的結(jié)果.
(2)當(dāng)代棕色、高酚的棉花植株基因型是
 
.棕色棉抗蟲能力強(qiáng),且該地區(qū)限制使用殺蟲劑,因此可以預(yù)測(cè)未來(lái)棉花種群中,棉花纖維顏色基因型頻率最高的是
 

(3)棕色棉抗蟲能力強(qiáng),低酚棉產(chǎn)量高.為獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種,研究人員將I代中棕色、高酚植株連續(xù)自交,從中得到純合棕色、高酚植株.請(qǐng)你利用該純合體作為一個(gè)親本,再?gòu)腎代中選擇另一個(gè)親本,盡快的選育出抗蟲高產(chǎn)(棕色、低酚)的純合棉花新品種(用遺傳圖解和必要的文字表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問(wèn)題:
紫杉醇是從紅豆杉屬植物中提取的最有效的抗癌制劑之一.目前,生產(chǎn)紫杉醇的主要原料是天然生長(zhǎng)的紅豆杉樹皮,而大量剝?nèi)淦?huì)造成樹木的死亡和資源的破壞.為了合理開發(fā)和利用紅豆杉,保護(hù)野生植物資源,科研人員取生長(zhǎng)狀況相似的野生南方紅豆杉和人工栽培的南方紅豆杉,分別測(cè)量其不同部位完全烘干的樣品中紫杉醇的含量(占干重的百分比),測(cè)定結(jié)果見表(九)-1.
南方紅豆杉樹木各部位紫杉醇含量(%,w/w)
   樹皮  樹葉  紙條  種子
 野生檀株  0.01777  0.00946  0.01280  0.01406
 人工栽培檀株  0.01483  0.00102  0.00193 0.01256 
從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,紅豆杉中紫杉醇含量最高的部位是
 
,不同部位紫杉醇含量不同的根本原因是
 
.為保護(hù)紅豆杉資源,應(yīng)以其
 
為原料,提取、分離紫杉醇.
    科研人員為尋找更多紫杉醇來(lái)源,嘗試?yán)弥参锱囵B(yǎng)技術(shù),從紅豆杉的愈傷組織中提取紫極醇,請(qǐng)回答:
植物組培培養(yǎng)基配方
 編號(hào)  培養(yǎng)基配方
 1  MS+6-BA(10-8mol/L)+NAA((10-9mol/L)
 2  MS+6-BA(10-9mol/L)+NAA((10-10mol/L)
 3  MS+6-BA(10-10mol/L)+NAA((10-9mol/L)
 4  MS+6-BA(10-9mol/L)+NAA((10-8mol/L)
 5  MS+6-BA(10-10mol/L)+NAA((10-10mol/L)
 6  MS+6-BA(10-8mol/L)+NAA((10-9mol/L)
 7  MS+6-BA(10-9mol/L)+NAA((10-10mol/L)
 8  MS+6-BA(10-10mol/L)+NAA((10-11mol/L)
 9  MS+6-BA(10-10mol/L)+NAA((10-9mol/L)
 10  MS+6-BA(10-11mol/L)+NAA((10-10mol/L)
表(九)-2中MS是植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基,IAA(吲哚乙酸)、6-BA(細(xì)胞分裂素)、NAA(奈乙酸)為常用植物激素或類似物.
(1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
(2)生物興趣小組在大量生產(chǎn)此中藥愈傷組織時(shí),最可能采用上表中的
 
號(hào)培養(yǎng)基.想通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定適合誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基,上表(九)-2的10種培養(yǎng)基中,哪些適合用來(lái)嘗試生根,請(qǐng)寫出編號(hào)
 

(2)實(shí)驗(yàn)方法與過(guò)程
①準(zhǔn)備好若干種要嘗試的培養(yǎng)基,分別命名為Gl、G2、G3--------Gn,每種培養(yǎng)基3瓶,分別標(biāo)為l號(hào)瓶、2號(hào)瓶、3號(hào)瓶.
②在超凈臺(tái)上,將長(zhǎng)勢(shì)相當(dāng)?shù)挠鷤M織切成大小相同的小塊,分別接入各培養(yǎng)基中
(3)所有接種好的培養(yǎng)瓶放在
 
條件下培養(yǎng).
(4)觀察各種培養(yǎng)基中生長(zhǎng)情況并做記錄,若要確定哪種培養(yǎng)基是最適合誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基,觀察的指標(biāo)一般是根的長(zhǎng)度,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄表格.
(5)結(jié)果預(yù)測(cè):若從記錄表格中發(fā)現(xiàn)
 
,則說(shuō)明這種培養(yǎng)基是這些培養(yǎng)基中最適合誘導(dǎo)根的培養(yǎng)基.

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科目: 來(lái)源: 題型:

玉米是遺傳實(shí)驗(yàn)經(jīng)常用到的材料,在自然狀態(tài)下,既能自交也能雜交(如圖所示).請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)自然種植多年后,現(xiàn)收獲一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子各若干.玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對(duì)相對(duì)性狀,某研究性學(xué)習(xí)小組欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)判斷該相對(duì)性狀的顯隱性.
甲同學(xué)的思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒,分別單獨(dú)隔離種植,觀察子代性狀:若子代發(fā)生性狀分離,則親本為
 
性狀;若子代不發(fā)生性狀分離,則需要
 

乙同學(xué)的思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒,種植,雜交,觀察子代性狀,請(qǐng)幫助其預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
 

(2)玉米的高莖對(duì)矮莖為顯性,為探究一高莖玉米果穗上所有子粒全為純合、全為雜合還是既有純合又有雜合.某同學(xué)選取了該玉米果穗上2粒種子作為親本,單獨(dú)隔離種植,觀察記錄并分別統(tǒng)計(jì)子代植株的性狀,子代全為高莖,該同學(xué)即判斷玉米果穗所有子粒為純種.可老師認(rèn)為他的結(jié)論不科學(xué),為什么?
 

請(qǐng)寫出科學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路,
 
并預(yù)期結(jié)果.
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某池塘中生長(zhǎng)著浮游植物、浮游動(dòng)物,水草、蝦、鯽魚、草魚、烏魚等水生動(dòng)物.由于池塘附近有一些工廠和居民區(qū),經(jīng)常向池塘中排放工業(yè)廢水和生活廢水,經(jīng)檢測(cè),池塘中汞,鎘等重金屬嚴(yán)重超標(biāo).氮、磷等大量富集導(dǎo)致浮游植物和浮游動(dòng)物大量繁殖,致使魚類等生物大量死亡、腐。涫w在微生物的作用下分解產(chǎn)生出難聞的氣味(硫化氫、氨).
(1)通常用水體中
 
作為指標(biāo)來(lái)反映水體受有機(jī)物污染的程度.
(2)該池塘中體內(nèi)汞、鎘等重金屬含量最高的生物是什么
 
,原因
 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)表示如圖所示,其中所含能量最高的生物所處的
營(yíng)養(yǎng)級(jí)是
 
.該食物網(wǎng)中沒(méi)有表示出來(lái)的該池塘生態(tài)系統(tǒng)的成分還有
 
 
.假設(shè)上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物從下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物中所獲得的生物量相等,則該池塘中一條3千克的烏魚,至少消耗
 
千克的浮游植物.
(4)該池塘中難聞氣味的物質(zhì)硫化氫、氨是尸體中何種有機(jī)物分解產(chǎn)生的
 

(5)該池塘生態(tài)平衡遭破壞原因是
 

(6)如何對(duì)該池塘進(jìn)治理,使其恢復(fù)生態(tài)平衡?
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

A~C圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的三種情況口據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)A、B、C所表示的被動(dòng)的物質(zhì)運(yùn)輸方式是
 
.上述三種運(yùn)輸方式中,哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會(huì)發(fā)生變化
 
,原因是
 

(2)紅細(xì)胞內(nèi)K+濃度是膜外的30倍,膜外Na+濃度是膜內(nèi)的6倍,維持這種K+、Na+分布不均勻是由膜上的
 
所控制.

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同步練習(xí)冊(cè)答案