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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙圖(顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖.現(xiàn)已查明II-3不攜帶致病基因.據(jù)圖回答:

(1)甲病的致病基因位于
 
染色體上,乙病是
 
性遺傳。
(2)寫(xiě)出下列個(gè)體的基因型:III-9
 
,III-12
 

(3)若III-9和III-12婚配,子女中只患甲或乙一種遺傳病的概率為
 
;同時(shí)患兩種遺傳病的概率為
 

(4)若III-9和一個(gè)正常男性婚配,如果你是醫(yī)生,根據(jù)他們家族病史,你會(huì)建議他們生一個(gè)
 
(男/女)孩.
(5)若乙病在男性中的發(fā)病率為6%,在女性中的發(fā)病率約為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長(zhǎng)一些雙子葉雜草,它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng),使糧食減產(chǎn).在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草.如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是:生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有
 

(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是
 
(填序號(hào)).
(3)所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中
 
左右(用字母表示).
(4)當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B時(shí),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)兩種方式.下圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
 
(1)若圖中刺激為寒冷時(shí),則在激素調(diào)節(jié)中與甲狀腺激素起協(xié)同作用的激素是
 
,兩者通過(guò)促進(jìn)代謝的方式調(diào)節(jié)體溫;同時(shí)神經(jīng)中樞還可以直接發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)作用于骨骼肌和汗腺等靶器官,通過(guò)物理方式調(diào)節(jié)體溫.如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,下丘腦能合成并分泌
 
激素間接調(diào)節(jié)甲狀腺的內(nèi)分泌活動(dòng),圖中表示有關(guān)甲狀腺反饋調(diào)節(jié)的過(guò)程有
 
(用圖中字母表示).
(2)如圖中刺激為機(jī)體缺水時(shí),血漿滲透壓
 
,刺激下丘腦分泌
 

激素量增加,該激素的作用機(jī)理是
 
.這種刺激同時(shí)還可以刺激下丘腦渴覺(jué)中樞興奮,引起口渴促進(jìn)主動(dòng)飲水.
(3)若圖中刺激為血糖濃度偏高時(shí),該刺激會(huì)直接作用于胰島,促進(jìn)胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素,其調(diào)節(jié)血糖的具體作用機(jī)理是
 
.當(dāng)血糖濃度偏低時(shí)(低于3.33mmol/l),能調(diào)節(jié)血糖濃度升高的激素有胰高血糖素和
 
,胰高血糖素的分泌增加同時(shí)能
 
(促進(jìn)/抑制)胰島素的分泌;低血糖刺激還能引起
 
興奮,該興奮作用的靶器官主要是
 

(4)人體的血壓同樣也受到神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié).當(dāng)動(dòng)脈血壓偏高時(shí),動(dòng)脈管壁上的壓力感受器產(chǎn)生沖動(dòng)傳達(dá)到
 
(中樞),然后再通過(guò)
 
(交感神經(jīng)/副交感神經(jīng))傳出神經(jīng)沖動(dòng)作用于
 
(靶器官),使心排血量減少,血管外周阻力降低.

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物技術(shù)及其應(yīng)用
I、草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導(dǎo)致產(chǎn)量降低.品質(zhì)變差.運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無(wú)病毒幼苗.草莓微型繁殖的基本過(guò)程如下:

請(qǐng)回答:
(1)微型繁殖培育無(wú)病毒草莓苗時(shí),一般選取植物
 
部分作為外植體,其依據(jù)是
 

(2)在過(guò)程①中,常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和
 
,在配制好的培養(yǎng)基中,常常需要添加
 
,有利于外植體啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織.接種后2~5d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是
 

(3)在過(guò)程②中,愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是
 

Ⅱ、利用微生物分解玉米淀粉生產(chǎn)糖漿,具有廣闊的應(yīng)用前景.但現(xiàn)有野生菌株對(duì)淀粉的轉(zhuǎn)化效率低,某同學(xué)嘗試對(duì)其進(jìn)行改造,以獲得高效菌株.請(qǐng)你幫助其設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟:
①配置
 
(固體、半固體、液體)培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為
 

②將
 
接入已滅菌的培養(yǎng)基平板上.
③立即用適當(dāng)劑量的紫外線照射,其目的是
 

④菌落形成后,加入碘液,觀察菌落周?chē)囵B(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小.周?chē)霈F(xiàn)
 
現(xiàn)象的菌落即為初選菌落,經(jīng)分離、純化后即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:

英國(guó)的Blackman通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)光合作用包括兩個(gè)完全不同的過(guò)程.根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果設(shè)計(jì)如圖的裝置:將一小枝黑藻倒放于稀釋的NaHCO3溶液中(作為CO2的來(lái)源),并用100W的燈泡從遠(yuǎn)處慢慢移向裝置,發(fā)現(xiàn)距離裝置1m時(shí),開(kāi)始有氣泡放出,且在一定范圍內(nèi),隨著距離的拉近,氣泡釋放量增多.
(1)由資料閱讀可以看出,這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置是為了研究光合作用和
 
的關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)裝置中放出的氣體是
 
,是在光合作用的
 
階段釋放出來(lái)的.該階段是在
 
進(jìn)行的.
(3)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的氣體釋放量
 
(填寫(xiě)大于、小于或等于)黑藻真正的光合作用釋放的氣體量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中的⑦是
 
,它具有
 
的雙重功能,能調(diào)控人體的多種功能.
(2)圖1中⑥所代表的生理過(guò)程有
 

(3)X腺體是
 
饑餓狀態(tài)下,導(dǎo)致血糖升高的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程有如下兩種.第一種:低血糖刺激⑦,由⑦發(fā)出
 
神經(jīng),促進(jìn)X腺體和
 
分泌激素,以協(xié)同升高血糖;第二種:低血糖引起延髓糖中樞的興奮,并由神經(jīng)直接調(diào)節(jié)靶器官的代謝.上述兩條途徑的最終靶器官主要是
 
(填編號(hào)).
(4)圖1的過(guò)程也可以用圖2的形式加以表示.如上題中導(dǎo)致血糖升高的神經(jīng)調(diào)節(jié)的第二種過(guò)程可以用A→F來(lái)表示.請(qǐng)用同樣的方式對(duì)第一種過(guò)程加以表示
 

(5)若圖2中的刺激為“寒冷”時(shí),則圖中表示有關(guān)甲狀腺反饋調(diào)節(jié)的過(guò)程可用如下方式表達(dá):刺激--A--神經(jīng)系統(tǒng)-B--內(nèi)分泌腺--C--激素-D--內(nèi)分泌腺-C--激素--E-靶器官.上述途徑中兩次出現(xiàn)的內(nèi)分泌腺是
 

(6)若機(jī)體缺水時(shí),則機(jī)體維持自穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)路徑有2條:
(1)缺水--血漿滲透壓升高-
 
;
(2)缺水--血漿滲透壓升高-
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體激素分泌量過(guò)多或不足都會(huì)影響機(jī)體的生理功能,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定.如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)激素B是
 
;激素C是
 

(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏
 
元素時(shí),導(dǎo)致激素C合成受阻;該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方式為
 

(3)激素C經(jīng)血液循環(huán)到達(dá)全身細(xì)胞后才起相應(yīng)作用.則激素C從甲狀腺細(xì)胞中進(jìn)入血液至少需要穿過(guò)
 
層細(xì)胞膜.
(4)當(dāng)進(jìn)入一個(gè)寒冷的環(huán)境時(shí),激素A分泌會(huì)
 
(增加;減少),激素B分泌會(huì)
 
(增加;減少),導(dǎo)致激素C分泌增加.激素C是通過(guò)促進(jìn)
 
而使機(jī)體獲得能量.
(5)當(dāng)激素C的合成量過(guò)多時(shí),激素A和B的分泌量就會(huì)
 
(增加;減少),這說(shuō)明了激素具有反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某班生物興趣小組分成甲乙2個(gè)小組依次調(diào)查一塊農(nóng)田中某種鼠和蚯蚓的種群密度.
(1)調(diào)查時(shí)應(yīng)該分別采用什么方法?甲
 
、乙
 

(2)如果該農(nóng)田范圍1公頃,甲組第一次捕獲并標(biāo)記了40只鼠,第二次捕獲36只,其中標(biāo)記的有15只,則該農(nóng)田的改種鼠的種群密度是
 

(9)調(diào)查小組在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該農(nóng)田害蟲(chóng)危害嚴(yán)重,于是向農(nóng)田的主人提供了幾點(diǎn)降低蟲(chóng)害的建議,如果你是該小組成員,你的建議是:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

人們發(fā)現(xiàn),玉米的根總是朝向下方生長(zhǎng),已知這種現(xiàn)象與地心引力(重力)有關(guān),但不知其幼苗期根的生長(zhǎng)方向是否與播種時(shí)種子胚根的朝向有關(guān)?為此,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn).
①取4粒同樣大小、同樣飽滿、剛剛萌發(fā)的玉米種子,平放在一個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi),使其胚根尖端朝向培養(yǎng)皿中央.四粒玉米分別位于羅盤(pán)的東、西、南、北位置.
②將濾紙剪成培養(yǎng)皿大小,蓋在玉米上.在濾紙上面填滿棉花,并澆足清水.
③蓋上培養(yǎng)皿蓋,用膠帶把培養(yǎng)皿底與培養(yǎng)皿蓋粘連在一起(切不可密封,以保證通氣),整個(gè)培養(yǎng)皿豎立放置(如圖所示)在溫暖的環(huán)境中.
(1)針對(duì)本實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題,可以作出的初步解釋(假說(shuō))是(要求至少寫(xiě)出兩種假說(shuō))
 

(2)根據(jù)第二種假說(shuō),本實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果是?
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙分別表示高等植物細(xì)胞和高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]、[4]、[7]、[9]等一些結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的
 
 系統(tǒng),其中結(jié)構(gòu)[2]在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行
 
 和信息傳遞過(guò)程中起著決定性作用.
(2)與自然界中碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器是
 
 (填編號(hào));能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有
 
 (填編號(hào)).
(3)如果乙細(xì)胞屬于人的效應(yīng)B細(xì)胞和人的骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交瘤細(xì)胞,該雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是
 
,在培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體的過(guò)程中,雜交瘤細(xì)胞中染色體組數(shù)最多是
 
 個(gè).
(4)臨床研究發(fā)現(xiàn)一種叫“神經(jīng)性肌肉衰弱”的疾病只能通過(guò)母親遺傳給后代,據(jù)此推測(cè)它的致病基因可能在圖中[
 
]
 
 上.

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同步練習(xí)冊(cè)答案