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科目: 來源: 題型:

在溫度、光照等適宜條件下,將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中,會(huì)使種子死亡.下列對(duì)種子死亡原因的分析,合理的是( 。
A、缺乏胚芽生長所必需的營養(yǎng)物質(zhì)
B、不能通過光合作用合成有機(jī)物
C、呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放
D、呼吸作用的產(chǎn)物對(duì)其產(chǎn)生毒害作用

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科目: 來源: 題型:

取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘.然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長,b′組胚芽鞘無彎曲生長,其原因是(  )
A、c組尖端能合成生長素,d組尖端不能
B、a′組尖端能合成生長素,b′組尖端不能
C、c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,d組尖端的生長素不能
D、a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b′組尖端的生長素不能

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科目: 來源: 題型:

以下為某興趣小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)
B、神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增大
C、興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞
D、細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于微生物的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、硝化細(xì)菌雖然不能進(jìn)行光合作用,但是自養(yǎng)生物
B、藍(lán)藻雖然無葉綠體,但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
C、酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞
D、大腸桿菌遺傳信息在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄,在細(xì)胞質(zhì)中翻譯

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科目: 來源: 題型:

下列非生物因素中對(duì)動(dòng)物分布影響最小的是( 。
A、土壤B、溫度C、水分D、光照

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科目: 來源: 題型:

對(duì)于豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)來說,必須具備的條件是( 。
①選作雜交實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)親本一定要是純種;   
②選定的一對(duì)相對(duì)性狀要有明顯差異;
③一定要讓顯性性狀作母本;             
④一定要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)親本之間的有性雜交;
⑤雜交時(shí),須在開花前除去母本的雌蕊.
A、①②③④⑤B、①②④
C、③④⑤D、①②⑤

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科目: 來源: 題型:

人們常用金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系( 。
A、能量和營養(yǎng)級(jí)
B、個(gè)體大小與營養(yǎng)級(jí)
C、個(gè)體大小與個(gè)體數(shù)量
D、個(gè)體數(shù)量與生物類型

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科目: 來源: 題型:

植物地上部分向光生長,根背光生長.取正在萌發(fā)的種子貼附在瓊脂板上,再將瓊脂板插入透明盒內(nèi)培育,五面遮光,僅從一側(cè)給予光照(如圖).幼苗根的生長方向?qū)⑹牵ā 。?/div>
A、↓B、→C、↘D、↙

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、癌細(xì)胞在適宜條件時(shí)可無限增殖
B、癌變前后,細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別
C、病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變
D、原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案