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科目： 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)由肝細(xì)胞內(nèi)核糖體合成的是（　　）
A、轉(zhuǎn)氨酶B、糖原C、膽汁D、尿素

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因工程中限制內(nèi)切酶的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一種限制性內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列
B、限制性內(nèi)切酶的活性受溫度的影響
C、限制性內(nèi)切酶能識(shí)別和切割RNA
D、限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取

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科目： 來(lái)源： 題型：

眼睛棕色（A）對(duì)藍(lán)色（a）是顯性，這對(duì)等位基因位于常染色體上．一對(duì)棕色眼、色覺(jué)正常的夫婦生有一個(gè)藍(lán)眼色盲的兒子，若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，其基因型與母親相同的機(jī)率是（　�。�
A、0
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B、培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化
C、離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)脫分化才能形成愈傷組織
D、同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

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科目： 來(lái)源： 題型：

為獲得純和高蔓抗病番茄植株，采用了如圖所示的方法：
圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．據(jù)圖分析，不正確的是（　�。�
A、過(guò)程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高
B、過(guò)程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C、過(guò)程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程
D、圖中篩選過(guò)程不改變抗病基因頻率

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科目： 來(lái)源： 題型：

葉綠體的DNA能指導(dǎo)自身小部分蛋白質(zhì)在葉綠體內(nèi)的合成．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、葉綠體DNA能夠轉(zhuǎn)錄
B、葉綠體DNA是遺傳物質(zhì)
C、葉綠體內(nèi)存在核糖體
D、葉綠體功能不受細(xì)胞核調(diào)控

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科目： 來(lái)源： 題型：

免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖如圖．其中-s-s表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鏈．若該lgG由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，則該lgG有肽鍵數(shù)（　�。�
A、m個(gè)
B、（m+1）個(gè)
C、（m-2）個(gè)
D、（m-4）個(gè)

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科目： 來(lái)源： 題型：

蠶豆根尖細(xì)胞有含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是（　　）
A、每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記
B、每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記
C、只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記
D、每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記

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科目： 來(lái)源： 題型：

有1位同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)，在顯微鏡中觀察到的圖象如圖所示．造成這種情況的原因可能是（　　）
①取材位置不合適           ②取材時(shí)間不合適
③制片時(shí)壓片力量不合適      ④解離時(shí)間不合適
⑤視野選擇不合適．
A、②③B、②⑤
C、①②⑤D、①③④

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列為某一遺傳病的家系圖，已知Ⅰ-1為攜帶者．可以準(zhǔn)確判斷的是（　�。�
A、該病為常染色體隱性遺傳
B、Ⅱ-4是攜帶者
C、Ⅱ-6是攜帶者的概率為
1
2
D、Ⅲ-8是正常純合子的概率為
1
2

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同步練習(xí)冊(cè)答案