科目: 來源: 題型:
Ach濃度(mmol?L-1) | ③處感受到信號的時間(ms) | ④處感受到信號的時間(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
A、圖中的⑤、⑥和⑦共同構成一個突觸 |
B、實驗結果說明高濃度的Ach能促進興奮在神經(jīng)纖維上的傳導 |
C、實驗結果說明Ach濃度的增加對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞無影響 |
D、實驗中除去突觸小泡的目的是消除相關因素對實驗結果的干擾 |
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科目: 來源: 題型:
A、低溫誘導出的染色體數(shù)目變化將引起可遺傳變異 |
B、在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞 |
C、用根尖分生區(qū)作材料,在高倍鏡下可以觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的全過程 |
D、在誘導染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導的原理相似 |
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科目: 來源: 題型:
A、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠 |
B、用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮和動物膀胱作半透膜都能成功完成滲透作用生理過程實驗 |
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定 |
D、鑒定蛋白質(zhì)需要的試劑是NaOH和CuSO4溶液,并加熱至沸騰 |
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科目: 來源: 題型:
A、植物細胞與動物細胞最主要區(qū)別是植物細胞有細胞壁 |
B、只有具有線粒體的細胞才能進行有氧呼吸 |
C、真核細胞不同于原核細胞的是真核細胞有核膜 |
D、胰島素的分泌體現(xiàn)了細胞膜的流動性 |
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A、①②③④ | B、①②③ |
C、②③④ | D、①③④ |
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科目: 來源: 題型:
A、除病毒外,所有生物都能發(fā)生染色體變異 |
B、非同源染色體之間交換部分片段屬于染色體結構變異 |
C、脫氧核苷酸數(shù)目和排列順序發(fā)生改變必然導致染色體結構變異 |
D、用光學顯微鏡能直接觀察到染色體數(shù)目變化而不能觀察到染色體結構變異 |
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科目: 來源: 題型:
A、環(huán)境條件的改變使生物產(chǎn)生定向變異,從而決定生物進化方向 |
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和物種多樣性 |
C、生殖隔離一旦形成就標志著新物種的產(chǎn)生 |
D、只要環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率一定不會發(fā)生變化 |
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