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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省邢臺(tái)市捷徑高考高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是

A.若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處

B.若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度高于①處,而CO2的濃度相反

C.若③為骨骼肌細(xì)胞,飯后五小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處

D.若③為組織細(xì)胞,氨基酸形成蛋白質(zhì)的過(guò)程中需要水

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省邢臺(tái)市捷徑高考高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用連著微伏表的兩個(gè)電極測(cè)試受刺激后的神經(jīng)纖維上的電位變化,已知該纖維靜息電位為一70mv,如果微伏表上發(fā)生一次持續(xù)約1ms的電位差的變化:由一70mv上升到0,再繼續(xù)上升至+40rrw,然后再下降恢復(fù)到一70nw,則刺激部位和微電極放置位置正確的是

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省邢臺(tái)市捷徑高考高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在研究馬鈴薯塊蓮無(wú)氧呼吸產(chǎn)物時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向瓶中充入N2,安裝成右圖。下列說(shuō)法不正確的是

A.錐形瓶中充入N2的目的是制造無(wú)氧環(huán)境

B.若溴麝香草酚藍(lán)水溶液不變色,則說(shuō)明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是酒精發(fā)酵

C.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)馬鈴薯塊莖碎屑消毒

D.溴麝香草酚藍(lán)水溶液也可以換成澄清的石灰水

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省邢臺(tái)市捷徑高考高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)魚(yú)被宰殺后,魚(yú)體內(nèi)的ATP生成具有鮮味的肌苷酸,但酸性磷酸酶(ACP)會(huì)催化肌苷酸分解導(dǎo)致魚(yú)肉鮮味下降。為了研究魚(yú)類的保鮮方法,研究者從草魚(yú)、鮰魚(yú)和鱔魚(yú)中分離得到ACP,并對(duì)該酶活性進(jìn)行了系列研究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。

(1)在動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_______。

(2)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是______________。

(3)根據(jù)結(jié)果可知將宰殺后的鮰魚(yú)放在______________℃鮮味最差。

(4)多數(shù)酶是具有催化能力的蛋白質(zhì),其生物活性與蛋白質(zhì)的_______有關(guān)。酸性磷酸酶是總長(zhǎng)度為419個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì),經(jīng)蛋白酶處理酸性磷酸酶得到五種不同長(zhǎng)度的多肽,測(cè)定這五種多肽活性,結(jié)果下表所示。你認(rèn)為酶分子中具有活性的部分最可能是_______段。

測(cè)定對(duì)象

酸性磷酸酶

1﹣196號(hào)氨基酸

1﹣302號(hào)氨基酸

197﹣419號(hào)氨基酸

84﹣41號(hào)氨基酸

44﹣41號(hào)氨基酸

活性

無(wú)

無(wú)

無(wú)

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省邢臺(tái)市捷徑高考高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)以下實(shí)驗(yàn)是對(duì)低等植物的水域生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行的測(cè)定。

第一步:取三個(gè)相同的透明玻璃瓶,分別編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)。

第二步:用三個(gè)瓶同時(shí)從水深Xm處取水樣(都裝滿),立即測(cè)定3號(hào)瓶中的溶氧量,將1號(hào)瓶密封瓶口沉入原取水樣處,2號(hào)瓶密封瓶口并包上黑膠布沉入原取水樣處。第三步:24h后將1、2號(hào)瓶取出,測(cè)定瓶中的溶氧量。按以上步驟重復(fù)三次,結(jié)果1號(hào)瓶溶氧量平均值為amg 2號(hào)瓶溶氧量平均值為bmg,3號(hào)瓶溶氧量平均值為cmg;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)水中生物呼吸消耗的O2量表示為_(kāi)______, a-c表示_______。

(2)通過(guò)a、b、c的關(guān)系可研究水深Xm處是否存在自養(yǎng)生物。

①若_______,則說(shuō)明水深Xm處無(wú)自養(yǎng)生物:

②若_______,則說(shuō)明水深Xm處有自養(yǎng)生物并且產(chǎn)氧量能滿足此處生物耗氧所需!

③若c〉a>b則說(shuō)明水深Xm處_____________________。

(3)若水深Xm處存在自養(yǎng)生物,則氧氣的總產(chǎn)生量為_(kāi)_____________。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省邢臺(tái)市捷徑高考高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴于神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的激素通過(guò) 傳送到X細(xì)胞。如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物,為保持物質(zhì)丙濃度的相對(duì)穩(wěn)定,則物質(zhì)乙的分泌量的變化是 ;此調(diào)節(jié)機(jī)制稱為 調(diào)節(jié)。

(2)當(dāng)血漿滲透壓過(guò)高時(shí),下丘腦產(chǎn)生的 ,通過(guò)促進(jìn)腎小管、集合管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收,使尿量 。

(3)血糖濃度上升會(huì)導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié),這樣的調(diào)節(jié)方式是 ,使Z細(xì)胞分泌的激素增多,Z相當(dāng)于反射弧中的 。當(dāng)人體產(chǎn)生的某種抗體與Z細(xì)胞表面的受體結(jié)合,影響激素的正常分泌,這種病屬于 。

(4)若刺激A點(diǎn),則圖中的靈敏電流計(jì)偏轉(zhuǎn) 次。 當(dāng)膜外Na+比膜內(nèi)濃度高時(shí),Na+外流的運(yùn)輸方式是 。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省邢臺(tái)市捷徑高考高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)如圖表示赤霉素對(duì)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)圖示中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有________作用,這種作用很可能是通過(guò)降低該過(guò)程中________實(shí)現(xiàn)的。

(2)赤霉索與生長(zhǎng)素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的________作用。

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證赤霉素能提高生長(zhǎng)素含量。完成實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)測(cè)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)材料:生長(zhǎng)狀況相同的燕麥胚芽鞘3個(gè)、赤霉素溶液、蒸餾水、瓊脂塊、刀片等。

①實(shí)驗(yàn)思路:用________處理2個(gè)燕麥胚芽鞘________________________,,觀察胚芽鞘彎曲的方向。

②預(yù)測(cè)結(jié)果:________________________

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省邢臺(tái)市捷徑高考高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)

(1)土壤中富含各種微生物,將其浸出液接種到特定培養(yǎng)基上,可得到酵母菌。這一過(guò)程叫做______,不同培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有______等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

(2)要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中某活菌的數(shù)目,宜釆用______法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的______就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)。

(3)制作果酒時(shí),將酵母菌加入到葡萄汁中,控制好發(fā)酵條件,1Od后得到散發(fā)著酒香的成品。請(qǐng)你指出此過(guò)程的原理是__________________。

(4)胚狀體與愈傷組織在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別在于愈傷組織的細(xì)胞排列疏松無(wú)規(guī)則,是一種高度______的薄壁細(xì)胞,胚狀體與______發(fā)育形成的胚有類似的結(jié)構(gòu),即具有胚芽、胚軸和胚根。

(5)PCR中加入的引物有______種,其作用是__________________

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省邢臺(tái)市捷徑高考高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)下面是以小鼠為對(duì)象進(jìn)行的各項(xiàng)研究工作,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

(1)在小鼠細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面______時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的______。此時(shí),瓶壁上形成細(xì)胞層數(shù)是______。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái),需耍用酶處理,可用的酶是______。

(2)如果體外受精后,在精核與卵核融合之前,用微型吸管除雄核,再用細(xì)胞松弛素B處理(作用類似于用秋水仙素處理植物細(xì)胞),處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠。這種方法在動(dòng)物新品種選育中的顯著優(yōu)點(diǎn)是____。

(3)為使外源基因在后代中長(zhǎng)期保持,可將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞的______轉(zhuǎn)入______細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個(gè)體,該技術(shù)稱為_(kāi)_____。

(4)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,通常在______條件下保存細(xì)胞,因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞中______的活性降低,細(xì)胞的代謝速率降低。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省高三模擬測(cè)試(四)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的重要場(chǎng)所。下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述不正確的是

A.胡蘿卜的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分中不含有胡蘿卜素

B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞核提供ATP、酶、DNA等

C.同一個(gè)體不同細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分有區(qū)別

D.哺乳動(dòng)物受精卵的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要來(lái)自于卵細(xì)胞

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