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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

洋蔥根尖分生區(qū)細胞中兩條姐妹染色單體出現(xiàn)了一對等位基因,其原因最可能是

A.非姐妹染色單體交叉互換 B.DNA復(fù)制出現(xiàn)差錯

C.非同源染色體自由組合 D.染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生長在鹽堿地中的鹽生植物細胞液泡中貯存有大量的Na+。與該現(xiàn)象無關(guān)的是

A.液泡內(nèi)Na+大量貯存需要細胞代謝提供能量

B.細胞液滲透壓增大有利于鹽生植物吸收水分

C.維持正常pH是鹽生植物正常生命活動的必要條件

D.鹽生植物的生理功能是與其生存環(huán)境相適應(yīng)的

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)教材實驗所利用的試劑,使用過程中需要加熱條件的是

A.雙縮脲試劑 B.斐林試劑 C.重鉻酸鉀 D.龍膽紫染液

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述錯誤的是

A.生物進化以種群為基本單位

B.突變和基因重組決定生物進化方向

C.自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變

D.隔離是新物種形成的必要條件

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過程不能體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是

A.抗體與病毒結(jié)合后形成沉淀 B.抗原刺激引發(fā)記憶細胞增殖分化

C.胰島素促進靶細胞攝取葡萄糖 D.傳出神經(jīng)細胞興奮引起肌肉收縮

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家探究不同濃度醋酸鉛對小鼠胸腺細胞凋亡率的影響,結(jié)果如下表。

組別

醋酸鉛溶度(m∥L)

胸腺細胞凋亡率(×1 0-4)

0

0.35±0.05

125

1.03±0.52

250

1.65±0.40

500

3.08±0.56

下列分析正確的是

A.甲組為實驗組,乙、丙、丁三組為對照組

B.醋酸鉛的濃度是因變量,胸腺細胞凋亡率是自變量

C.小鼠在正常的生活環(huán)境中胸腺細胞不會發(fā)生凋亡

D.實驗說明高濃度的鉛離子可導(dǎo)致小鼠特異性免疫功能減弱

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

番茄的抗病(R)對感病(r)為顯性,高稈(D)對矮稈(d)為顯性,兩對等位基因獨立遺傳,F(xiàn)以下圖所示的四種育種方法獲取純合高稈抗病番茄植株。下列敘述正確的是

A.過程①產(chǎn)生的F2高稈抗病植株中純合子占1/9

B.過程②常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體種子

C.過程③不能體現(xiàn)細胞的全能性

D.過程④發(fā)生的變異是基因重組

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)科學(xué)史的敘述錯誤的是

A.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)

B.沃森和克里克運用建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法研究DNA結(jié)構(gòu)

C.羅伯特森利用電子顯微鏡觀察到細胞膜暗–亮–暗三層結(jié)構(gòu)

D.卡爾文利用同位素標(biāo)記法研究碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾探索遺傳規(guī)律時,運用了“假說一演繹”法。下列敘述錯誤的是

A.“一對相對性狀的遺傳實驗中F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比”屬于假說內(nèi)容

B.“F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的2種配子(D:d:=1:1)”屬于演繹推理內(nèi)容

C.“決定相對性狀的遺傳因子在體細胞中成對存在”屬于假說內(nèi)容

D.“測交實驗”的目的在于對假說及演繹推理的結(jié)論進行驗證

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

真核生物細胞內(nèi)存在著種類繁多、長度為21-33個核苷酸的小分子RNA(簡稱miR),它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補,形成局部雙鏈。由此可以推斷這些miR抑制基因表達的分子機制是

A.阻斷rRNA裝配成核糖體 B.妨礙雙鏈DNA分子的解旋

C.干擾tRNA識別密碼子 D.影響RNA分子的遠距離轉(zhuǎn)運

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同步練習(xí)冊答案