科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)除圖1中所示的生物類群,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。
(2)圖2中,若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ同化的能量,C表示 。若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y,營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是 (用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。
(3)若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖3。其中甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量是 kJ。
(4)若干年后,該池塘形成一片草地,該過(guò)程屬于 演替。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)分解者
(2)營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量(2分) b/y×100%(2分)
(3)25A/(1+4x) (2分) (4)次生
【解析】
試題分析:(1)圖1中包含了生產(chǎn)者和消費(fèi)者,在生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分還缺少分解者。
(2)同化的能量一部分以細(xì)胞呼吸散失掉,一部分用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖,即營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞效率是同化量之比,即b/y×100%。
(3)最少消耗按照最大的傳遞效率20%計(jì)算,其中甲能量中比例為x的部分直接提供給丙假設(shè)甲的能量是M,即1/5MX+4/5M(1-X)*20%=A,計(jì)算可得M=25A/(1+4x).
(4)如果池塘形成一片草地因?yàn)樵谐靥林杏蟹敝丑w,這樣的過(guò)程屬于次生演替。
考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形分析能力。
【題型】綜合題
【適用】一般
【標(biāo)題】2015屆陜西省西工大附中高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐](15分)
(1)測(cè)定亞硝酸鹽含量操作程序是:
①配制溶液;② ;③制備樣品處理液;④_______ ____。
泡菜發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽在鹽酸酸化條件下,與對(duì)氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯(lián)成 色化合物。
(2)固定化酶是從20世紀(jì)60年代迅速發(fā)展起來(lái)的一種技術(shù)。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉作為包埋劑來(lái)固定小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果 (注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量)。
① 酶的固定化技術(shù)的應(yīng)用最主要的目的是 。
② 從對(duì)溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析,甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是 。
③ 乙圖曲線表明濃度為 的海藻酸鈉包埋效果最好。
④ 研究人員固定小麥酯酶不采用海藻酸鈉直接包埋,而是同時(shí)用戊二醛作交聯(lián)劑,這是因?yàn)? 。
⑤ 根據(jù)介紹,科研人員所采用的固定化技術(shù)可用下圖中的______表示。
(3)上右圖為某同學(xué)利用海藻酸鈉固定酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因不包括________
A.海藻酸鈉濃度過(guò)高 B.酵母細(xì)胞已經(jīng)死亡
C.注射器中的溶液推進(jìn)速度過(guò)快 D.注射器距離CaCl2溶液液面太近
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐](15分)
(1)測(cè)定亞硝酸鹽含量操作程序是:
①配制溶液;② ;③制備樣品處理液;④_______ ____。
泡菜發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽在鹽酸酸化條件下,與對(duì)氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯(lián)成 色化合物。
(2)固定化酶是從20世紀(jì)60年代迅速發(fā)展起來(lái)的一種技術(shù)。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉作為包埋劑來(lái)固定小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果 (注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量)。
① 酶的固定化技術(shù)的應(yīng)用最主要的目的是 。
② 從對(duì)溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析,甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是 。
③ 乙圖曲線表明濃度為 的海藻酸鈉包埋效果最好。
④ 研究人員固定小麥酯酶不采用海藻酸鈉直接包埋,而是同時(shí)用戊二醛作交聯(lián)劑,這是因?yàn)? 。
⑤ 根據(jù)介紹,科研人員所采用的固定化技術(shù)可用下圖中的______表示。
(3)上右圖為某同學(xué)利用海藻酸鈉固定酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因不包括________
A.海藻酸鈉濃度過(guò)高 B.酵母細(xì)胞已經(jīng)死亡
C.注射器中的溶液推進(jìn)速度過(guò)快 D.注射器距離CaCl2溶液液面太近
【答案】(15分)[生物——生物技術(shù)實(shí)踐]
(1)制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液 比色 玫瑰紅
(2)①解決酶的回收和再利用的困難(2分)
②固定化酯酶比游離酯酶對(duì)溫度變化適應(yīng)性更強(qiáng),且應(yīng)用范圍較廣(2分)
③3% (2分)
④酶分子過(guò)小,很容易從包埋材料中漏出(2分) ⑤BC (2分)
(3)B(2分)
【解析】
試題分析:(1)測(cè)定亞硝酸鹽含量用的是比色法,需要制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液,然后進(jìn)行比色。因?yàn)閬喯跛猁}在鹽酸酸化條件下,與對(duì)氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯(lián)成玫瑰紅色化合物。
(2)① 酶的固定化技術(shù)的應(yīng)用最主要的目的是解決酶的回收和再利用的困難。
② 從對(duì)溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析,由甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是固定化酯酶比游離酯酶對(duì)溫度變化適應(yīng)性更強(qiáng),且應(yīng)用范圍較廣。
③ 乙圖曲線表明濃度為3%的海藻酸鈉的酶活性最高,包埋效果最好。
④ 研究人員固定小麥酯酶不采用海藻酸鈉直接包埋,而是同時(shí)用戊二醛作交聯(lián)劑,這是因?yàn)槊阜肿舆^(guò)小,很容易從包埋材料中漏出。
⑤ 根據(jù)介紹,科研人員所采用的固定化技術(shù)應(yīng)用交聯(lián),即B和C。
(3)由圖可知出現(xiàn)的是固定不均勻的現(xiàn)象,所以不可能是酵母細(xì)胞已死亡的,故是B。
考點(diǎn):本題考查亞硝鹽測(cè)定和酶固定化相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。
【題型】綜合題
【適用】一般
【標(biāo)題】2015屆陜西省西工大附中高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)
2011年,科學(xué)家將蜘蛛的相關(guān)基因?qū)肷窖蝮w內(nèi),創(chuàng)造出轉(zhuǎn)基因山羊,使羊奶中含有一種獨(dú)特的蛛絲蛋白。利用這種蛛絲蛋白制造的蛛絲纖維具有很高的強(qiáng)度和伸縮性?芍瞥煞缽棻承、降落傘繩等。下面是生產(chǎn)原理圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)在①過(guò)程中用到的酶是 ,在②過(guò)程中用到的酶是 。
(2)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞常用的方法是 。如果導(dǎo)入的受體細(xì)胞為體細(xì)胞,則③過(guò)程需要的技術(shù)操作是 ,重組細(xì)胞才具有發(fā)育的全能性。
(3)④過(guò)程所用的胚胎工程技術(shù)是 ,該過(guò)程所用培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素和 等。
(4)進(jìn)行⑤過(guò)程需要的技術(shù)操作是 ,最佳時(shí)期是 。
(5)進(jìn)行⑥過(guò)程時(shí),需要對(duì)供、受體母羊進(jìn)行選擇,并 處理。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三4月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都由ATP直接供能,下列敘述正確的是( )
A.ATP合成酶通過(guò)為ADP供能和降低活化能來(lái)催化ATP的合成
B.無(wú)光條件下,線粒體是植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的唯一場(chǎng)所
C.馬拉松運(yùn)動(dòng)中,骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的水解速率遠(yuǎn)大于合成速率
D.細(xì)胞中的能量通過(guò)ATP在吸能和放能反應(yīng)之間的循環(huán)實(shí)現(xiàn)流通
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三4月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示人體細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ①過(guò)程發(fā)生在核糖體中,縮合產(chǎn)生的水中的氫只來(lái)自于氨基
B. ②過(guò)程需要氧,發(fā)生場(chǎng)所是線粒體
C. ③過(guò)程中產(chǎn)生ATP,在缺氧條件下能夠進(jìn)行
D. ④過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,B物質(zhì)是丙酮酸
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三4月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)一般情況下不能達(dá)到預(yù)期結(jié)果,但有的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查若能及時(shí)調(diào)整也能完成。下列有關(guān)敘述合理的是( )
A. 提取光合作用色素實(shí)驗(yàn)中,如發(fā)現(xiàn)濾液顏色太淺,可往濾液中再添加適量CaCO3
B. 探究唾液淀粉酶的催化活性時(shí),如發(fā)現(xiàn)試管中溶液pH為0.9時(shí),可調(diào)至中性
C. 調(diào)查遺傳病發(fā)病率時(shí),如發(fā)現(xiàn)樣本太少,可擴(kuò)大調(diào)查范圍,已獲得原始數(shù)據(jù)不能再用
D. 鑒定蛋清中蛋白質(zhì)時(shí),發(fā)現(xiàn)只有斐林試劑的甲、乙液,可減少滴加斐林試劑乙液的量
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三4月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人類與埃博拉病毒的斗爭(zhēng)中,有科研人員嘗試將病毒引誘到人體的“陷阱細(xì)胞 " 中。例如:HIV通過(guò)識(shí)別T細(xì)胞表面的CD4,入侵到T細(xì)胞,給艾滋病患者注射適量用CD4分子修飾過(guò)的成熟紅細(xì)胞,則該紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵,但HIV在此細(xì)胞中無(wú)法增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,所以紅細(xì)胞成為 HIV 的“陷阱細(xì)胞 " 。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.HIV入侵到T細(xì)胞可刺激T細(xì)胞產(chǎn)生多種蛋白質(zhì),促進(jìn)T細(xì)胞分裂
B.紅細(xì)胞死亡后被吞噬細(xì)胞清除的過(guò)程是屬于人體的非特異性免疫
C.T 細(xì)胞被HIV識(shí)別、入侵后可以分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞
D.用CD4分子修飾過(guò)的紅細(xì)胞被HIV入侵后可使人喪失免疫功能
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三4月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查發(fā)現(xiàn)某家系中有甲、乙兩種遺傳病,系譜圖如下。下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A. 乙病為伴X染色體隱性遺傳病
B. Ⅲ2是純合子的概率是1/4
C. 若H個(gè)體為女性,其與Ⅲ7個(gè)體婚配違反我國(guó)婚姻法
D. Ⅲ1與Ⅲ2婚配所生的H個(gè)體仍可能同時(shí)患有甲病和乙病
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三4月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
移動(dòng)床生物膜反應(yīng)器是一種新型污水生化處理技術(shù),它的主要原理是污水連續(xù)經(jīng)過(guò)裝有懸浮填料的反應(yīng)器時(shí),附著在填料內(nèi)外表面的微生物形成“生物膜”,通過(guò)“生物膜”上的微生物作用,使污水得到凈化。以下敘述正確的是( )
A. “生物膜”上附著的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者
B. “生物膜”上附著的微生物呼吸方式不一定是有氧呼吸
C. 該反應(yīng)器中所用的“生物膜”亦可用于海水淡化
D. 該反應(yīng)器對(duì)有機(jī)廢水和無(wú)機(jī)廢水都有很好的凈化效果
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三4月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)如左圖裝置為含水量較少的種子呼吸作用及植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖,右圖中的曲線表示種子呼吸作用(實(shí)線)和植物光合作用(虛線)的強(qiáng)度變化過(guò)程。請(qǐng)回答:
⑴ 水平玻璃管P處氣體的流動(dòng)方向是 ,氣體的這種運(yùn)動(dòng)是通過(guò)_______方式實(shí)現(xiàn)的。
⑵ 適當(dāng)提高光照強(qiáng)度,此時(shí)葉肉細(xì)胞中C5瞬時(shí)將___________(升高、降低、不變)
⑶ t時(shí)刻,向裝有種子的瓶?jī)?nèi)加入適量的水后,呼吸作用及植物光合作用曲線將發(fā)生怎樣的變化?請(qǐng)?jiān)趫D中繪出變化曲線,并說(shuō)明理由。理由: 。
⑷ 如果人為向玻璃罩中通入過(guò)高濃度的CO2時(shí),光合作用強(qiáng)度將下降,可能的原因是 。
⑸ 為提高作物產(chǎn)量,有時(shí)將玉米和大豆間隔種植(間作),這種間作的好處有(說(shuō)出兩點(diǎn)即可)① 。
② 。
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