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科目: 來源: 題型:

細(xì)胞分裂素不存在于                           (   )

A.莖尖  B.根尖  C.成熟的果實(shí)   D.萌發(fā)的種子

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科目: 來源: 題型:

番茄細(xì)胞染色體數(shù)為2N,用生長素處理得到無籽番茄細(xì)胞染色體數(shù)為     (    )

A.2N   B.N    C.3N   D.4N

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科目: 來源: 題型:

為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長的某種物質(zhì),用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,對照組實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是           (   )

A.完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下

B.胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

C.未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

D.胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

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科目: 來源: 題型:

將一盆栽植物橫放于地,則其水平方向的根近地一側(cè)和莖近地一側(cè)生長素濃度變化的曲線為(圖中虛線表示對生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度)                   (   )

A、①②       B、③④       C、①④         D、②③

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科目: 來源: 題型:

在2006年冬奧運(yùn)會上,正在進(jìn)行10000米速滑的運(yùn)動員與周圍觀看的人員比較,其生理狀態(tài)是                                                                  (  )

A.產(chǎn)熱過程大于散熱過程,體溫高于正常值

B. 產(chǎn)熱過程小于散熱過程,體溫低于正常值

C. 產(chǎn)熱過程和散熱過程都下降,體溫正常

D. 產(chǎn)熱過程和散熱過程都加快,體溫正常

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)決定探究“生長素(IAA)對植物生長有何影響”。他選用了某植物的幼葉鞘作為實(shí)驗(yàn)材料,配制一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:

編號

1

2

3

4

5

6

LAA溶液濃度(mol·L-1

0(蒸餾水)

10-12

10-10

10-8

10-6

10-4

幼葉鞘增長長度(min)

2.6

3.2

3.9

5.1

3.1

1.8

分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是_______________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目: 來源: 題型:

多食糖類需補(bǔ)充:

A.維生素B1 B.維生素B2 C.維生素B5

D.維生素B6 E.維生素B7

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科目: 來源: 題型:

含有稀有堿基比例較多的核酸是:

A.胞核DNA B.線粒體DNA C.tRNA D. mRNA

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科目: 來源: 題型:

在下列檢測蛋白質(zhì)的方法中,哪一種取決于完整的肽鏈?

A.凱氏定氮法 B.雙縮尿反應(yīng) C.紫外吸收法 D.茚三酮法

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科目: 來源: 題型:

已知飯后半小時,消化道內(nèi)葡萄糖的濃度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小腸絨毛表皮細(xì)胞內(nèi)葡萄糖濃度,則此時細(xì)胞對葡萄糖的吸收方式是

   A.自由擴(kuò)散       B.協(xié)助擴(kuò)散       C.主動運(yùn)輸         D.胞吞作用

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同步練習(xí)冊答案