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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將胡蘿卜韌皮部細胞培養(yǎng)成幼苗時,下列條件中不需要的是

A.具有完整細胞核的細胞 B.一定的營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素

C.離體狀態(tài) D.導(dǎo)入指示基因

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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示動物體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的部分過程,圖中字母代表激素。請據(jù)圖回答:

(1)圖示過程體現(xiàn)了下丘腦既參與 調(diào)節(jié),也參與 調(diào)節(jié),圖中胰島和骨骼肌屬于 。

(2)A叫 激素,如圖所示,血液中B含量增加到一定程度,抑制A、C的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為 調(diào)節(jié)。這是生命系統(tǒng)中非常普遍的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制。請用箭頭和文字(激素用字母)表示圖中激素分級調(diào)節(jié)的過程: 。

(3)研究發(fā)現(xiàn),重癥肌無力是自身免疫病,其病因主要是患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗乙酰膽堿受體抗體作用于乙酰膽堿受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻。臨床上可采用切除胸腺來治療重度患者,其原因是切除胸腺能抑制 細胞的發(fā)育成熟,使 (免疫活性物質(zhì))不能產(chǎn)生,從而減少 的產(chǎn)生,阻礙患者 免疫的應(yīng)答。

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省扶余市高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

目前,世界上還沒有根治糖尿病的方法,但可根據(jù)患者的情況,采取調(diào)控飲食并結(jié)合藥物等方法進行治療.下列可用于治療糖尿病的激素是

A.胰高血糖素 B.生長激素

C.胰島素 D.抗利尿激素

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省扶余市高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人進入寒冷壞境時,身體不會發(fā)生的變化是

A.腎上腺素分泌增多 B.皮膚的血流量增加

C.代謝活動逐漸增強 D.汗腺分泌活動減弱

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省扶余市高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列陸地生物群落中,生物種類最貧乏的是

A.荒漠 B.熱帶雨林 C.北方針葉林 D.溫帶落葉闊葉林

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省扶余市高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,用燕麥胚芽鞘進行實驗,一段時間后,會引起彎曲現(xiàn)象的是

A.④⑤ B.①②③ C.①③④ D.①④

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省扶余市高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

不宜采用樣方法調(diào)查種群密度的是

A.薺菜 B.蚜蟲 C.蒲公英 D.菜粉蝶

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省扶余市高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素溶液,可獲得無籽番茄.這個現(xiàn)象說明

A.果實發(fā)育與受精作用有關(guān) B.果實發(fā)育與種子形成有關(guān)

C.生長素抑制了種子生長 D.生長素能促進果實發(fā)育

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省扶余市高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是

A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省扶余市高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用滅活的脊髓灰質(zhì)炎病毒初次感染小鼠后,小鼠體內(nèi)可能

A.產(chǎn)生過敏反應(yīng)

B.短期內(nèi)再次受到該病毒感染后不會產(chǎn)生更多的抗體

C.產(chǎn)生針對該病毒的效應(yīng)B細胞(漿細胞)

D.產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結(jié)合

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同步練習冊答案