相關(guān)習(xí)題
 0  112803  112811  112817  112821  112827  112829  112833  112839  112841  112847  112853  112857  112859  112863  112869  112871  112877  112881  112883  112887  112889  112893  112895  112897  112898  112899  112901  112902  112903  112905  112907  112911  112913  112917  112919  112923  112929  112931  112937  112941  112943  112947  112953  112959  112961  112967  112971  112973  112979  112983  112989  112997  170175 

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

真核細(xì)胞某生理過(guò)程如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.酶1可使磷酸二酯鍵斷裂,酶2可催化磷酸二酯鍵的形成

B.a(chǎn)鏈和b鏈的方向相反,a鏈與c鏈的堿基序列相同

C.該圖表示DNA半保留復(fù)制過(guò)程,遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA

D.c鏈和d鏈中G+C所占比例相等,該比值越大DNA熱穩(wěn)定性越高

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用15N標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子,再將它們放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖四代,a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時(shí)含14N和15N,c只含14N,則下圖所示這三種DNA分子的比例正確的是 ( )

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是( )

A.艾弗里及其同事證明了S型菌體內(nèi)有某種轉(zhuǎn)化因子使R細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化

B.分離煙草花葉病毒的RNA和蛋白質(zhì)后,分別感染煙草,證明了RNA是遺傳物質(zhì)

C.R型菌的培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA,R型菌的轉(zhuǎn)化率與DNA濃度無(wú)關(guān)

D.赫爾希和蔡斯分離提純噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行研究,證明了DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖①—⑤用某種方法在相差顯微鏡(不用染色)下拍到的二倍體百合(2n=24)某個(gè)細(xì)胞的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像。相關(guān)敘述正確的是( )

A.圖中細(xì)胞分裂圖像排序?yàn)棰佟邸凇堋?/p>

B.圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍

C.圖②③細(xì)胞中的染色體行為會(huì)增加配子的多樣性

D.圖⑤中移向細(xì)胞兩極的基因組成一定相同

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成的其中一個(gè)精細(xì)胞如圖所示。下列解釋不正確的是( )

A.A基因和a基因控制的是同種性狀的不同表現(xiàn)類型

B.減數(shù)第一次分裂中發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換

C.減數(shù)第一次分裂中同源染色體未分離或減數(shù)第二次分裂中姐妹染色單體分離后未移向兩極

D.通過(guò)減數(shù)分裂形成的4個(gè)精細(xì)胞都不正常

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí),巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括( )

A.實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級(jí)利用

B.實(shí)現(xiàn)廢物資源化,能量循環(huán)利用

C.減輕污染,提高抵抗力穩(wěn)定性

D.加強(qiáng)生物防治,控制有害生物

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過(guò)程下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.乙與丙的存在使碳循環(huán)速度加快

B.c、d過(guò)程中碳移動(dòng)的形式均為有機(jī)物

C.因呼吸消耗,乙對(duì)食物的同化量遠(yuǎn)小于攝入量

D.甲、乙、丙、丁構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究小組探究10mL培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,利用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為0.1mm,1/400mm2)進(jìn)行計(jì)數(shù)。甲圖是某天顯微鏡鏡檢結(jié)果(視野中每個(gè)黑點(diǎn)含2個(gè)酵母菌),乙圖是7天內(nèi)酵母菌種群數(shù)量變化曲線。下列敘述不正確的是( )

A.甲圖中酵母菌數(shù)量過(guò)多,需加水稀釋后再統(tǒng)計(jì)

B.甲圖中的酵母菌數(shù)量對(duì)應(yīng)于乙圖中的第3天

C.相同條件下再次實(shí)驗(yàn),酵母菌種群數(shù)量的K值基本不變

D.酵母菌自身代謝狀況也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖A表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖,圖B為配子形成過(guò)程中細(xì)胞的每條染色體DNA分子數(shù)的變化曲線圖,圖C為細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A細(xì)胞所處的細(xì)胞時(shí)期為_(kāi)_________________,該細(xì)胞的名稱是_________。

(2)圖A細(xì)胞的變化發(fā)生在圖B中的_________時(shí)期(用橫坐標(biāo)數(shù)字表示);非同源染色體的自由組合發(fā)生在B中的_________時(shí)期(用橫坐標(biāo)數(shù)字表示)。

(3)圖C中AB段至CD段的變化原因?yàn)開(kāi)________________________。

(4)如果基因型為AaBbdd的蜂王的某個(gè)卵原細(xì)胞形成配子的過(guò)程中出現(xiàn)如圖A細(xì)胞,那么由這次分裂所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞發(fā)育而成的雄峰,其體細(xì)胞的基因型是______________。

(5)以圖B的時(shí)期劃分為參照,畫(huà)出每條染色體的染色單體數(shù)隨時(shí)期變化圖像(在答題卡方框中完成)。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2016屆海南?诤蠋煷蟾街泻?谥袑W(xué)高三上三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說(shuō)法正確的是( )

A.面包中含有的淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

B.雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

C.生菜中含有的纖維素能夠被人類吸收利用

D.雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案