科目: 來源:2015-2016學年寧夏育才中學勤行高二12月考生物二卷(解析版) 題型:選擇題
將用15N標記的一個DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基中復制n次,則后代中含15N的單鏈占全部DNA單鏈的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是
A.1/2n 1/2n B.1/2n 1/2n-1
C.1/2n 1/2n+1 D.1/2n-1 1/2n
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科目: 來源:2015-2016學年青海師大附二中高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事實中,不支持“生命活動離不開細胞”觀點的( )
A.HIV病毒由蛋白質和核酸組成
B.乙肝病毒依賴人體肝細胞生活
C.草履蟲會逃避有害刺激
D.父母通過精子和卵細胞把遺傳物質傳給下一代
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科目: 來源:2015-2016學年青海師大附二中高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是一組探究生物體內主要有機物存在與否的鑒別實驗,按表中數(shù)字順序下列各選項表示正確的是( )
A.葡萄糖、蘇丹III、紫色 B.蔗糖、蘇丹IV、紫紅色
C.還原糖、蘇丹IV、藍紫色 D.果糖、蘇丹IV、紫色
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科目: 來源:2015-2016學年青海師大附二中高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
籃球運動員姚明的“佳得樂”運動飲料廣告詞:“解口渴,更解體渴,佳得樂!逼渲械摹敖怏w渴”主要是指( )
A.佳得樂飲料中含有大量水,補充劇烈運動散失的水分
B.佳得樂飲料中含有葡萄糖,補充劇烈運動散失的能量
C.佳得樂飲料中含有大量水和少量無機鹽,補充劇烈運動散失的水分和無機鹽
D.佳得樂飲料中添加的葡萄糖和無機鹽,能補充劇烈運動散失的能量和無機鹽
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科目: 來源:2015-2016學年青海師大附二中高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物細胞發(fā)生質壁分離復原時,水分子依次通過的結構是( )
A.細胞壁、細胞膜、細胞質、液泡膜
B.細胞膜、細胞質、液泡膜
C.液泡膜、細胞質、細胞膜、細胞壁
D.細胞膜、液泡膜、細胞質
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科目: 來源:2015-2016學年青海師大附二中高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
磷脂是組成細胞膜的重要成分,這與磷脂分子的頭部親水、尾部疏水的性質有關。某研究小組發(fā)現(xiàn)植物種子細胞以小油滴的方式貯存油,每個小油滴都由磷脂膜包被著,該膜最可能的結構是( )
A.由單層磷脂分子構成,磷脂的尾部向著油滴內
B.由單層磷胎分子構成,磷脂的頭部向著油滴內
C.由兩層磷指分子構成,結構與細胞膜完全相同
D.由兩層磷脂分子構成,兩層磷脂的頭部相對
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科目: 來源:2015-2016學年青海師大附二中高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紅細胞吸收無機鹽和葡萄糖的共同點是( )
A.都可以從低濃度一邊到高濃度一邊
B.都需要供給ATP
C.都需要載體協(xié)助
D.既需要載體協(xié)助又需要消耗能量
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科目: 來源:2015-2016學年青海師大附二中高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖所示是物質的跨膜運輸過程,請據(jù)圖回答:
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質易透過生物膜,不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一說法。這證明組成細胞膜的主要成分中有[ ]_________________。
(2)A代表____________分子;B代表____________;D代 表______________。
(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有一定的______________。
(4)在a-e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖莀_____________ 。
(5)紅細胞吸收O2、K+的方式依次是_________、__________。
(6)若對離體的心肌細胞施用某種毒素,結果Ca2+吸收量明顯減少,而K+的吸收量不受影響,其原因是__________。若用呼吸抑制劑處理心肌細胞,則Ca2+、K+的吸收量都受到影響,其原因是__________。
(7)與1959年羅伯特森提出生物膜靜態(tài)模型相比,圖中模型有兩處明顯不同,它們是:__________。
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科目: 來源:2015-2016學年青海師大附二中高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響,某同學進行了實驗,實驗步驟和結果見表。請回答:
(1)實驗中加入緩沖液的作用是 。
(2)分析實驗結果可知:對酶活性有影響的離子是 ,其中對酶活性有抑制作用的離子是 ,對酶活性有促進作用的離子是 。
(3)該實驗中設置的4號試管起 作用;設置3號試管的目的是 。
(4)上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進行檢測,1-4號試管中的顏色依次是 、 、 、 。根據(jù)上述實驗結果,在操作過程中,保溫之前不能加入斐林試劑,其原因是 。
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科目: 來源:2015-2016學年青海師大附二中高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟,請回答以下問題:
(1)你認為他做該實驗的目的是 ,你認為該實驗有無對照實驗______(有/無)。
(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色______的大小以及______的位置。
(3)請描述C步驟的操作方法: 。
(4)某學生在F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質壁分離不能復原,最可能的原因是_________。
(5)某同學在做了"觀察植物細胞的質壁分離與復原"實驗后發(fā)現(xiàn):成熟的洋蔥表皮細胞在高濃度的蔗糖溶液中發(fā)生了質壁分離現(xiàn)象,將發(fā)生了質壁分離的細胞置于清水中發(fā)生了質壁分離復原現(xiàn)象。他想:是否可利用質壁分離的原理進一步探究洋蔥表皮細胞細胞液的濃度?
?該同學提出的假設是 。
?下面是該同學在前面的實驗材料用具的基礎上的進一步實驗,請補充和回答相關問題。
實驗步驟:
第一步:配制 的蔗糖溶液。
第二步:用配制的溶液制作 洋蔥磷片葉表皮臨時裝片。
第三步: ,并記錄實驗結果。
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