相關(guān)習(xí)題
 0  112994  113002  113008  113012  113018  113020  113024  113030  113032  113038  113044  113048  113050  113054  113060  113062  113068  113072  113074  113078  113080  113084  113086  113088  113089  113090  113092  113093  113094  113096  113098  113102  113104  113108  113110  113114  113120  113122  113128  113132  113134  113138  113144  113150  113152  113158  113162  113164  113170  113174  113180  113188  170175 

科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一上第二次考生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖甲所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的生物大分子。請據(jù)圖回答問題:

(1)在動物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)___________。

(2)物質(zhì)c是__________,有______種,由其構(gòu)成C,物質(zhì)d是______________。

(3)A、B、C這些生物大分子稱為a、b、c的_____________。

(4)某分子B經(jīng)酶水解后得到若干片段,其中一個片段結(jié)構(gòu)如圖:

該片段的名稱是________。若將該片段水解,能產(chǎn)生________種氨基酸,其水解產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量多了________。

(5)某種蛋白酶能使蛋白質(zhì)水解,其作用的主要部位是蛋白質(zhì)中的肽鍵,一般是使肽鍵斷裂。假設(shè)該種酶也能使如上圖所示物質(zhì)水解,則水解后形成的產(chǎn)物是___________,根據(jù)生物學(xué)知識判斷它們是不是構(gòu)成生物體的氨基酸?為什么?______________。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一上第二次考生物卷(解析版) 題型:綜合題

圖為某學(xué)生進行某實驗的基本操作步驟,請回答下列有關(guān)問題:

(1)你認(rèn)為他做該實驗的目的是____________________。

(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色_______的大小以及________的位置。

(3)請描述C步驟的操作方法:______________________。

(4)某學(xué)生在F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是__________________。

(5)通過實驗發(fā)現(xiàn),蔗糖溶液濃度不適宜會造成實驗失敗。請據(jù)此擬定一個相關(guān)的研究課題:___________。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是

A.膽固醇、脂肪、脂肪酶 B.淀粉、半乳糖、丙酮酸

C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D.磷脂、生長激素、胰島素

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中,不正確的是

A.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所

B.細(xì)胞核的核膜有利于大分子物質(zhì)如DNA分子的進出

C.細(xì)胞核中的核仁與核糖體的形成有關(guān)

D.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖1為ATP的結(jié)構(gòu)圖,圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說法錯誤的是

A.圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵

B.圖2中反應(yīng)向右進行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶的高效性

D.酶1和酶2的作用機理都是降低反應(yīng)的活化能

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,某同學(xué)將實驗材料和用具按下圖安裝好。以下關(guān)于該實驗的說法,不正確的是

A.甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無氧呼吸

B.甲、乙兩組中澄清的石灰水若換成溴麝香草酚藍水溶液,則C中先變?yōu)辄S色

C.A瓶中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的O2

D.D瓶應(yīng)先封口放置一段時間后再與E瓶相連,以除去瓶中的O2

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于有氧呼吸和無氧呼吸的敘述中,正確的是

A.CO2是人體細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物

B.丙酮酸是有氧呼吸和無氧呼吸共同的中間產(chǎn)物

C.乳酸菌和酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物相同

D.蘋果果實可進行無氧呼吸,其場所與有氧呼吸時相同

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理在實踐中應(yīng)用的說法,錯誤的是

A.果蔬儲藏在低溫、低氧和干燥環(huán)境中可延長保鮮時間

B.中耕松土是為了促進植物根細(xì)胞的有氧呼吸

C.用透氣的“創(chuàng)口貼”包扎傷口可避免厭氧病原體的繁殖

D.慢跑等有氧運動可避免無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸而使肌肉酸脹

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于葉綠體中色素的敘述,錯誤的是

A.葉綠素含有鎂元素,所以植物如果長期缺鎂會影響光合作用

B.根據(jù)色素在層析液中溶解度不同可將葉綠體中色素分離開

C.葉綠素中色素分布在類囊體薄膜上,能夠溶解在無水乙醇中

D.葉綠素和類胡蘿卜素都主要吸收紅光和藍紫光

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

色植物光合作用需要水,下列關(guān)于水在光下分解的敘述正確的是

A.發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 B.產(chǎn)物為氫氣和氧氣

C.所需能量來自ATP D.需要光合色素參與

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案