科目: 來(lái)源:2016屆遼寧沈陽(yáng)四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大約一萬(wàn)年前,某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成甲、乙兩個(gè)種群,兩個(gè)種群所發(fā)生的變化如下圖所示,下列敘述正確的是( )
A.地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過(guò)程,再最終達(dá)到生殖隔離
B.b過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率,使生物能夠定向進(jìn)化
C.①~⑥只能表示新物種形成過(guò)程中,基因突變是不定向和隨機(jī)的
D.品系1和品系2種群基因庫(kù)出現(xiàn)了差異,立刻形成物種1和物種2
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科目: 來(lái)源:2016屆遼寧沈陽(yáng)四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過(guò)程存在基因重組的是
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科目: 來(lái)源:2016屆遼寧沈陽(yáng)四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:
(1)圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是_______________。
(2)圖乙是圖甲中_____(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖甲中這樣的完整結(jié)構(gòu)有____個(gè)。
(3)圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的_________或_________的膜。
(4)突觸間隙的存在使神經(jīng)信號(hào)的傳遞只在某些化學(xué)物質(zhì)參與下完成,遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過(guò)__________(細(xì)胞器)包裝、加工形成突觸小泡,后者再與_ _____ 融合,使遞質(zhì)釋放到突觸間隙。
(5)遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過(guò)程中不斷消耗的物質(zhì)是_______。所以在突觸小體含較多______(細(xì)胞器)。
(6)突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞興奮,而在突觸前膜上沒(méi)有“受體”,導(dǎo)致信號(hào)傳導(dǎo)的特點(diǎn)是__________________。
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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是
A.該生物為動(dòng)物或低等植物
B.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,具有選擇性
C.rRNA和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體
D.細(xì)胞骨架能維持細(xì)胞形態(tài),保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性
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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示植物光合作用的一個(gè)反應(yīng)階段下列敘述正確的是
A.該反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體類(lèi)囊體薄膜
B.光照會(huì)抑制該反應(yīng)的進(jìn)行
C.降低C02濃度,會(huì)使C3的含量增加
D.C3生成(CH2O)需要〔H〕、ATP和多種酶的參與
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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,正確的是
A.細(xì)胞分化、衰老和癌變都發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變
B.癌細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)需要大量核糖體的參與
C.被病原體感染細(xì)胞的清除與基因無(wú)關(guān)
D.白化病患者由于細(xì)胞衰老,酪氨酸酶活性降低而頭發(fā)變白
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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某二倍體植物花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種,由非同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制(如圖所示)。將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全為紅花,讓F1自交得到F2。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.親本中白花植株的基因型為aaBB,F(xiàn)1中紅花植株的基因型為AaBb
B. F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占6/16
C.F2中白色:紫色:紅色:粉紅色的比例為4: 3: 6:3
D.若兩不同花色的親本雜交,子代有四種花色,則兩親本花色為白色和紫色
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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記T2噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是
A.噬菌體增殖過(guò)程中所需原料和能量均來(lái)自宿主菌
B.T2噬菌體是一種專(zhuān)門(mén)寄生在肺炎雙球菌體內(nèi)的DNA病毒
C.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)和肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)均證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、攪拌不充分均會(huì)使上清液放射性升高
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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不能提高翻譯效率的是
A、多個(gè)核糖體參與一條多肽鏈的合成
B、一條mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體
C、一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子
D、一個(gè)細(xì)胞中有多條相同的mRNA
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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為二倍體植物酸模的染色體組成及X與Y的比例情況,已知酸模的體細(xì)胞中有21或(21士l)條染色體,A表示常染色體,X與Y屬于性染色體但不互為同源染色體。以下說(shuō)法正確的是
A.酸模產(chǎn)生的初級(jí)精母細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)的四分體數(shù)止為10或11
B.雌株與雄株雜交,子代中雌雄同株:雌株:雄株=2: 1:1
C.不同性別的酸模單株隔離種植,自然條件下均能結(jié)出種子
D.自然狀態(tài)下一個(gè)酸模種群內(nèi)雌雄同株所占比例不足50%
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