科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列根據(jù)各概念圖作出的判斷,正確的是 ( )
A.甲圖可以表示植物細(xì)胞內(nèi)儲能物質(zhì)b和糖原a的關(guān)系
B.若乙中a和b分別代表DNA和RNA,則乙圖可以代表原核細(xì)胞內(nèi)的核酸
C.丙圖可體現(xiàn)出細(xì)胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關(guān)系
D.丁圖能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關(guān)系
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是( )
A.是細(xì)胞新陳代謝的主要場所
B.是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C.沒有細(xì)胞核的細(xì)胞是不能存活的
D.DNA和RNA主要存在于細(xì)胞核中
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,溶液X中含有綠色染料,溶液Y中含有紅色染料,溶液Z中含有藍(lán)色染料。實(shí)驗(yàn)開始時,兩支漏斗中溶液液面的高度一樣。10 min后觀察的結(jié)果是:溶液X液面上升,溶液Y液面下降;溶液X中只有綠色染料,溶液Y中含有紅色和藍(lán)色染料,溶液Z中含有綠色和藍(lán)色染料。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.溶液Z的濃度最高
B.溶液Y的濃度最低
C.溶液Y中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進(jìn)入溶液X中
D.溶液X中的溶質(zhì)分子不能夠通過半透膜進(jìn)入溶液Z中
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會相互干擾。下列敘述正確的是( )
A.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
B.高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
C.細(xì)胞核是RNA合成和加工的場所
D.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
在大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞中,具有雙層膜的細(xì)胞器( )
A.能利用光能合成糖類 B.能產(chǎn)生二氧化碳的場所
C.能對分泌物進(jìn)行加工 D.是大分子有機(jī)物進(jìn)行水解的場所
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
將不同植物的三個未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖如下。則有關(guān)各細(xì)胞液的濃度判斷正確的是 ( )
①實(shí)驗(yàn)前乙>甲>丙 ②實(shí)驗(yàn)前乙<甲<丙
③實(shí)驗(yàn)后乙≥甲=丙 ④實(shí)驗(yàn)后乙<甲<丙
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤在0.3 g/mL的蔗糖溶液中,1分鐘后進(jìn)行顯微觀察,結(jié)果見下圖。下列敘述錯誤的是( )。
A.圖中L是細(xì)胞壁,M是液泡,N是細(xì)胞質(zhì)
B.將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中,原生質(zhì)體會逐漸復(fù)原
C.實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異
D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
將3H標(biāo)記的胸腺嘧啶引入某植物細(xì)胞后,該細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)能表現(xiàn)放射性的是( )
A.細(xì)胞核、液泡、中心體
B.線粒體、細(xì)胞核、葉綠體
C.細(xì)胞核、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖回答:
(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①______到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②______結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的______________,使信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞,圖中③表示______________,請舉例:__________________。
(3)圖B中甲表示的是__________的細(xì)胞,乙表示的是____細(xì)胞,圖中⑤表示細(xì)胞膜上的______,其化學(xué)本質(zhì)是_____________。
(4)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成____________,攜帶信息的物質(zhì)從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞,圖中④表示__________。
(5)生物膜的結(jié)構(gòu)模型建構(gòu)中,桑格和尼克森提出的 模型為大多人所接受。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省南昌市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于原核生物的敘述,不正確的是( )
A.水華的發(fā)生與藍(lán)藻類生物密切相關(guān)
B.藍(lán)藻雖無葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用
C.細(xì)菌都是進(jìn)行腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物
D.乳酸菌沒有核膜,但也具有遺傳物質(zhì)
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