科目: 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省雙鴨山市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
某科學(xué)家將一種細(xì)胞的最外層進(jìn)行化學(xué)分析,得到糖類、磷脂、蛋白質(zhì),由此可以判斷該細(xì)胞是( )
A.藍(lán)藻細(xì)胞 B.植物細(xì)胞
C.動(dòng)物細(xì)胞 D.大腸桿菌
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省雙鴨山市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
取兩種不同的海綿動(dòng)物,使其細(xì)胞分散成單個(gè)狀態(tài),然后摻在一起混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才相互結(jié)合。這可以作為細(xì)胞膜哪一功能的典型例子 ( )
A.細(xì)胞識別
B.講細(xì)胞與外界分隔開
C.控制物質(zhì)進(jìn)出
D.免疫
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省雙鴨山市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
組成生物膜系統(tǒng)的生物膜是指( )
A.在結(jié)構(gòu)上直接相連的細(xì)胞器
B.細(xì)胞內(nèi)所有的生物膜
C.生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜、眼角膜等
D.具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省雙鴨山市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
連接溝通細(xì)胞膜、高爾基體膜、核膜,使三者相互聯(lián)系構(gòu)成有機(jī)整體的結(jié)構(gòu)是( )
A.中心體 B.線粒體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.高爾基體
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省雙鴨山市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是用動(dòng)物受精卵所做的三個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說法不正確的是( )
A.提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化消失,說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)則不能生存
B.把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)不久后就退化消失,說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核則不能生存
C.該實(shí)驗(yàn)說明只有保持細(xì)胞核的完整性,細(xì)胞才能正常地進(jìn)行生命活動(dòng)
D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省雙鴨山市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
某三十九肽中共有甘氨酸4個(gè),現(xiàn)用某種水解酶去除其中的甘氨酸,得到4條長短不等的多肽(如右下圖,甘氨酸結(jié)構(gòu)式如左下圖)。如將原來多肽與4條多肽總的原子數(shù)或結(jié)構(gòu)數(shù)進(jìn)行比較時(shí),會(huì)出現(xiàn)下列4種情況中的( )
①肽鍵數(shù)目減少7個(gè)
②C原子減少8個(gè)
③氨基和羧基分別增加3個(gè)
④O原子數(shù)目減少1個(gè)
A.1種 B.2種 C.3種 D.4種
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省雙鴨山市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:綜合題
為了驗(yàn)證鎳為植物生活所必需的元素,請完成下列問題。
(1)材料用具:完全營養(yǎng)液甲,缺鎳的營養(yǎng)液乙(其他元素均具備),只含鎳的營養(yǎng)液丙,適當(dāng)?shù)娜萜骱凸潭ú牧稀ⅲ╝.____)的玉米幼苗等。
(2)方法步驟(完善表格):
項(xiàng)目 | A組(20株上述玉米幼苗) | B組(20株上述玉米幼苗) |
處理 | 放入完全營養(yǎng)液甲中培養(yǎng) | b.放入 中培養(yǎng) |
培養(yǎng) | c.______________________ | |
觀察 | 玉米幼苗的生長狀況 | |
預(yù)期結(jié)果 | d.____________ | e.______ |
(3)從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā),為進(jìn)一步證實(shí)A、B兩組玉米生長狀況的差異是由于鎳元素供應(yīng)不同引起的,還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果是:
步驟:____________________________
結(jié)果:_____________________________
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省雙鴨山市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:綜合題
在低溫條件下,將葉片置于研缽中,加入某種溶液研磨后,用離心法進(jìn)行分離。第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上清液S1;隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上清液S2;第三次將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上清液S3;最后一次將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上清液S4,F(xiàn)請回答下列問題 (填入相應(yīng)的字母符號,如S1~S4,P1~P4):
(1)這種用于分離各種細(xì)胞器的方法是____________,此法依據(jù)的原理____________________。
(2)細(xì)胞中的DNA主要存在于_______部分。
(3)若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關(guān)的酶,應(yīng)選取________部分。
(4)若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器,應(yīng)選取__________________________部分。
(5)含有與呼吸作用有關(guān)的細(xì)胞器的是_______________________________部分。
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科目: 來源:2016屆甘肅省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中a、b和c構(gòu)成了化合物m。下列敘述正確的是( )
A.ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán),可形成m中的一種
B.若c為腺嘌呤,則m為腺嘌呤脫氧核苷酸
C.禽流感病原體和幽門螺桿菌體內(nèi)的m都為4種
D.b和c交替連接,構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架
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科目: 來源:2016屆甘肅省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果,正確的是( )
選項(xiàng) | 細(xì)胞 | 細(xì)胞核 | 光合作用 | DNA | 有絲分裂 |
A | 酵母菌 | 無 | 無 | 有 | 無 |
B | 藍(lán)藻 | 無 | 有 | 有 | 有 |
C | 人的受精卵 | 有 | 無 | 有 | 有 |
D | 蛙的成熟紅細(xì)胞 | 無 | 無 | 無 | 無 |
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