科目: 來源:2016屆廣東惠州高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①、②、③表示有關(guān)過程。據(jù)圖回答:
(1)催化①過程的酶是 。α-淀粉酶mRNA通過 (結(jié)構(gòu))運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)。 a、b表示mRNA兩端,其上常結(jié)合多個(gè)細(xì)胞器丙,意義是 。
(2)甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是 。③過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。
(3)結(jié)合圖形,赤霉素打破種子體眠的機(jī)制為:赤霉素與細(xì)胞膜表面的 結(jié)合后,能活化赤霉素信號(hào)傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解失活,從而 (用促進(jìn)或抑制作答) GA-MYB基因表達(dá)。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體中占體液總量百分比最大的是
A.細(xì)胞內(nèi)液 B.細(xì)胞外液
C.血液 D.淋巴液
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一條離體的神經(jīng)纖維中段給予適宜的電刺激,使其興奮。下圖正確表示興奮傳導(dǎo)的是
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的神經(jīng)系統(tǒng)中,有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮,又能合成與分泌激素。這些細(xì)胞位于
A.大腦皮層 B.垂體 C.下丘腦 D.脊髓
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于體液免疫的敘述中正確的是
A.有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞
B.抗體是由B淋巴細(xì)胞分泌的
C.抗體一般可以直接殺死入侵的細(xì)胞
D.記憶B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化,可以形成大量的效應(yīng)T細(xì)胞
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物間的雙子葉雜草、右圖表示生長素濃度對(duì)兩類植物生長的影響,則A、B曲線分別表示何類植物,以及應(yīng)當(dāng)選用生長素類似物的濃度是
A.單子葉植物、雙子葉植物;a點(diǎn)濃度
B.雙子葉植物、單子葉植物;b點(diǎn)濃度
C.單子葉植物、雙子葉植物;c點(diǎn)濃度
D.雙子葉植物、單子葉植物;c點(diǎn)濃度
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用標(biāo)志重捕法來估計(jì)某個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量,例如在對(duì)某種鼠群的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)志39只,第二次捕獲34只,其中有標(biāo)志鼠15只,則對(duì)該種群的數(shù)量估計(jì),哪一項(xiàng)是不正確的
A.該種群數(shù)量可用N表示
B.該種群數(shù)量估計(jì)小于88只
C.該種群數(shù)量肯定大于88只
D.N=39×34÷15
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
隨緯度的增加(從南到北)和海拔高度的增加(從草原到高山)植物類群發(fā)生明顯的變化,導(dǎo)致這種變化的生態(tài)因素主要是
A.陽光 B.溫度 C.緯度 D.海拔高度
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中①~④處能發(fā)生神經(jīng)遞質(zhì)活動(dòng)的是
A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列激素中,由同一種腺體分泌的是
A.生長激素、促甲狀腺激素釋放激素
B.促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素
C.雄激素、雌激素
D.甲狀腺激素、促甲狀腺激素
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