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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖表示細(xì)胞中一種常見的水解反應(yīng),下列化合物不能發(fā)生此種反應(yīng)的有(  )
①多肽  ②淀粉  ③纖維素  ④脂質(zhì)  ⑤糖原  ⑥核酸.
A.④⑤⑥B.①④⑤C.②③⑤D.①④⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系.根據(jù)圖中曲線分析,限制a、b兩點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素分別是( 。
A.溫度、光照強(qiáng)度B.光照強(qiáng)度、溫度
C.二氧化碳濃度、溫度D.光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.圖示為某森林生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解,W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,A1代表未利用和流向分解者的能量,B1為有機(jī)物凈積累量,C1代表呼吸作用散失的能量.下列敘述中正確的是( 。
A.初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為D1
B.能量在營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率是$\frac{D_2}{D_1}$
C.生產(chǎn)者生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為B1
D.初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量蘊(yùn)含在A1之中

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)寫出圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱:
①線粒體;②突觸小泡;③神經(jīng)遞質(zhì);
④突觸后膜上的神經(jīng)遞質(zhì)的受體;⑤突觸后膜;⑥突觸前膜.
(2)箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元上單向傳導(dǎo),原因是突觸小體中有突觸小泡,突觸小泡中有神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜,使后膜產(chǎn)生興奮(或抑制)所以是單向傳遞.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP分布
B.ATP水解釋放的能量也可直接用于重新合成ATP
C.ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸
D.正常細(xì)胞中ATP與ADP比值在一定范圍內(nèi)變化

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖表示的是質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)不同細(xì)胞的質(zhì)膜生理功能不同主要取決于圖中哪些結(jié)構(gòu)的差異?B(填寫標(biāo)號(hào)).
(2)有些有機(jī)溶劑如苯酚,可溶解D,造成膜的損傷,D的名稱是磷脂雙分子層.動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)D的厚度變小,說(shuō)明D具有一定的流動(dòng)性.
(3)該結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是選擇透過(guò)性.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.與葉肉細(xì)胞相比,藍(lán)藻細(xì)胞( 。
A.只含有一種核酸,即DNA或RNA
B.有相同的與光合作用有關(guān)的色素
C.沒有核膜,但有細(xì)胞器
D.沒有細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,屬于原核生物

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.用X射線處理某動(dòng)物細(xì)胞,其結(jié)果是( 。
①細(xì)胞膜上的糖蛋白可能會(huì)減少  ②可能會(huì)刺激細(xì)胞產(chǎn)生自由基
③細(xì)胞中的蛋白質(zhì)活性可能下降  ④若該細(xì)胞死亡,則屬于凋亡.
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.湖泊生態(tài)系統(tǒng)水體富營(yíng)養(yǎng)化后,會(huì)使藍(lán)藻等生物迅速生長(zhǎng)和繁殖,導(dǎo)致水華的頻繁發(fā)生,水華不僅破壞湖泊生態(tài)系統(tǒng),還會(huì)損害人體健康.回答問(wèn)題:
1)水華爆發(fā)時(shí)水面會(huì)漂浮著一層綠膜,有人認(rèn)為這是綠藻而不是藍(lán)藻.從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析,二者在光合作用上的區(qū)別是綠藻具有成型的細(xì)胞核(可以附加:有葉綠體).藍(lán)藻種群最基本的數(shù)量特征是種群密度.
(2)從同化作用類型來(lái)看,藍(lán)藻屬于自養(yǎng)型生物生物.從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度分析,藍(lán)藻同化的能量除了自身呼吸消耗和被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化以外,還有一部分能量被被分解者利用利用.
(3)對(duì)于大面積的水華現(xiàn)象,若不加以治理,大量繁殖的藻類死亡后被分解,會(huì)引起水體溶氧量繼續(xù)下降,進(jìn)而造成魚類大量死亡,水質(zhì)惡化加劇,這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上被稱為正反饋調(diào)節(jié)(反饋調(diào)節(jié))調(diào)節(jié).長(zhǎng)期以往會(huì)造成生物生物多樣性降低.降低,引起自我調(diào)節(jié)能力降低,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖甲表示在最適二氧化碳濃度下,光照強(qiáng)度和溫度對(duì)輪藻光合作用速率的影響,某實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)定相同的光照強(qiáng)度下,溫度對(duì)輪藻光合速率的影響,取生長(zhǎng)狀況相似的輪藻葉片等分為5組,測(cè)量其質(zhì)量為m0,在不同的溫度下暗處理10h后測(cè)得其質(zhì)量為m1,再光照10h后測(cè)得其質(zhì)量為m2,結(jié)果如表所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
溫度/℃1015202530
m0/g117117118117119
m1/g115114114112113
m2/g116117121121119
(1)據(jù)圖甲可知,當(dāng)光照強(qiáng)度大于Q時(shí),限制光合作用速率的環(huán)境因素主要是溫度,當(dāng)光照強(qiáng)度為P點(diǎn)時(shí)植物葉綠體中ATP移動(dòng)的方向?yàn)橛深惸殷w的薄膜移向葉綠體基質(zhì).
(2)不同溫度下植物每小時(shí)制造的有機(jī)物的量為$\frac{m_{2}+m_{1}-m_{0}}{10}$(用m0、m1、m2表示).分析表格數(shù)據(jù),在最有利于輪藻生長(zhǎng)的溫度條件下,輪藻每小時(shí)積蓄的有機(jī)物是0.4gg.
(3)結(jié)合圖示和表格,該實(shí)驗(yàn)小組測(cè)量不同溫度下輪藻的光合作用速率時(shí)所處環(huán)境的光照強(qiáng)度最好在Q(填“O”“P”或“Q”)點(diǎn).

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同步練習(xí)冊(cè)答案