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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.果蠅是遺傳學(xué)研究的材料,其以便于培養(yǎng)、繁殖較快、相對(duì)性狀明顯等特點(diǎn)成為遺傳學(xué)家研究的模式生物.已知果蠅的紅眼(B)和白眼(b)性狀為單基因遺傳,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)摩爾根最初在研究果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn)純系紅眼果蠅中出現(xiàn)了一只白眼雄果蠅.從變異來(lái)源上看,該現(xiàn)象可能屬于環(huán)境影響、基因突變或染色體變異.單純受環(huán)境影響而遺傳物質(zhì)不改變的變異屬于不可遺傳的變異
(2)若要通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)區(qū)分該變異是環(huán)境影響的還是由基因突變引起的,可選擇與之雜交的個(gè)體表現(xiàn)型為白眼雌果蠅,雜交后能否僅觀察F1的表現(xiàn)型得出結(jié)論?能;原因是若是環(huán)境因素引起的,則后代中會(huì)出現(xiàn)紅眼果蠅,若是基因突變引起的,則后代均為白眼果蠅.若要在雜交過(guò)程中同時(shí)看出該遺傳是屬于伴X染色體遺傳還是屬于常染色體遺傳,可根據(jù)子代中性別為雌(雌/雄)性的個(gè)體中是否出現(xiàn)白眼來(lái)判斷.
(3)若已經(jīng)確認(rèn)該果蠅遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化,且能通過(guò)顯微鏡觀察到是復(fù)眼細(xì)胞中X染色體的異常所致,則該白眼雄果蠅的變異應(yīng)屬于染色體變異.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.將基因型為AaBb的小麥的花粉細(xì)胞通過(guò)無(wú)菌操作接入含有全部營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基的試管中,在一定條件下誘導(dǎo)形成試管幼苗,其過(guò)程如圖:
小麥的花粉細(xì)胞①→愈傷組織②→叢芽③→植株④
(1)發(fā)育成的植株④稱為單倍體,基因型有4種.
(2)小麥形成花粉的細(xì)胞分裂方式是減數(shù)分裂.上面所用的花粉最理想的是處于單核期的花粉.
(3)為確定花粉是否處于最理想的時(shí)期,通常用鏡檢觀察;為方便鏡檢觀察,通常要染色,除常用的酸洋紅染色,還可用焙花青-鉻礬法染色.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下面關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
B.葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織
C.通過(guò)植物組織培養(yǎng),可培育出性狀更優(yōu)良的品種
D.植物體的任何一個(gè)細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng),發(fā)育成的完整植物,基因型都相同

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.吃腐乳時(shí),外層有一層致密的皮,這層“皮”是由什么形成的( 。
A.毛霉白色菌絲上的孢子囊B.毛霉白色菌絲
C.毛霉分泌物D.豆腐塊表面失水后變硬

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.北魏《齊民要術(shù)》中記載:“作鹽水,令極咸,于鹽水中洗菜,即內(nèi)雍中”.此記載介紹的是下列哪種微生物應(yīng)用技術(shù)?( 。
A.制作泡菜技術(shù)B.制作醬菜技術(shù)C.制作果酒技術(shù)D.制作果醋技術(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去單子葉農(nóng)作物中雙子葉雜草,看圖分析回答:
(1)圖中①、②曲線,其中代表單子葉農(nóng)作物的是②.
(2)所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在D 左右(用字母表示).
(3)同一濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)不同植物的作用不同,這不能(能、不能)體現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.用生長(zhǎng)素處理獲得無(wú)子番茄和用多倍體育種獲得無(wú)子西瓜,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.生長(zhǎng)素處理獲得無(wú)子番茄的變異屬于可遺傳的變異
B.都沒(méi)有結(jié)種子,都無(wú)法繁殖下一代
C.三倍體西瓜雖然無(wú)子,但還是西瓜,沒(méi)有變異
D.為獲得無(wú)子番茄,去雄、套袋是必需的操作

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.有關(guān)α-萘乙酸(NAA)、2,4-D的敘述,不正確的是( 。
A.是植物激素B.是生長(zhǎng)素類似物
C.是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑D.促進(jìn)生長(zhǎng)時(shí)表現(xiàn)出兩重性

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.對(duì)4株具頂端優(yōu)勢(shì)的植株分別進(jìn)行下列四種處理,哪種處理會(huì)使植株長(zhǎng)出側(cè)枝(  )
A.去頂端后在斷口放一瓊脂小塊
B.去頂端后在斷口上放一富含生長(zhǎng)素類似物的瓊脂小塊
C.不去頂,也不在側(cè)芽上涂以低濃度的生長(zhǎng)素
D.不去頂,在側(cè)芽上涂以低濃度的生長(zhǎng)素

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,因某種原因不能完成受精作用,可用生長(zhǎng)素溶液挽救生產(chǎn)上的損失,此操作對(duì)哪種農(nóng)作物沒(méi)有意義( 。
A.茄子B.青椒C.黃瓜D.花生

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同步練習(xí)冊(cè)答案