科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ①~②過程簡便,但培育周期長 | B. | ③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng) | ||
C. | ⑤過程的育種原理是基因突變 | D. | ②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞可能處于有絲分裂的中期 | |
B. | 該細胞無葉綠體,所以該生物不能進行光合作用 | |
C. | 該細胞可以進行有氧呼吸 | |
D. | 該細胞在蔗糖溶液中一定能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
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科目: 來源:2014-2015學年遼寧大連第20中高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取紫色洋蔥外表皮,分為兩份,假定兩份外表皮細胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致,一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間,浸泡后的外表皮稱為甲組;另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間,浸泡后的外表皮稱為乙組。然后,兩組外表皮都用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液里處理,一段時間后外表皮細胞中的水分不再減少。此時甲、乙兩組細胞水分滲出量的大小,以及水分運出細胞的方式是( )
A.甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等,主動運輸
B.甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的高,主動運輸
C.甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的低,被動運輸
D.甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等,被動運輸
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 識別各種生物并列出它們的名錄是測定物種豐富度的最簡單方法 | |
B. | 不同類型的植物配置在群落的不同高度,形成了群落的水平結(jié)構(gòu) | |
C. | 優(yōu)勢種是對群落結(jié)構(gòu)和群落環(huán)境形成有明顯控制作用的物種 | |
D. | 群落內(nèi)的種間關(guān)系使生物通過自然選擇而發(fā)生適應(yīng)性進化 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 在森林中,當害蟲增加時食蟲鳥也會增多,這樣害蟲種群的增長就受到控制,這屬于生物群落內(nèi)的負反饋調(diào)節(jié) | |
B. | 負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) | |
C. | 某營養(yǎng)級生物種類增加時,一定能增大生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力不是無限的,當外界干擾因素的強度超過一定限度時,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會迅速喪失 |
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科目: 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 高莖豆莢飽滿 | 高莖豆莢不飽滿 | 矮莖豆莢飽滿 | 矮莖豆莢不飽滿 |
比例 | 66% | 9% | 9% | 16% |
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