科目: 來(lái)源:2016屆遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共10分)下圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過(guò)程(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細(xì)胞器)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中④是 ,其產(chǎn)生所需要的必要條件是 ,該過(guò)程 (填“能”或“不能”)發(fā)生在水稻植株的所有細(xì)胞中。
(2)圖中③產(chǎn)生于 階段,在 (填場(chǎng)所)中被利用;ATP合成酶存在于 (填“a”或“b”)的內(nèi)膜上。
(3)圖中①、②進(jìn)入a的方式是 ;如果用18O標(biāo)記進(jìn)入a中的①,則一段時(shí)間后可能檢測(cè)到含有18O的物質(zhì)有 (用圖中的分子式和序號(hào)回答)。
(4)在水稻種植過(guò)程中,“正其行、通其風(fēng)”的主要目的是通過(guò) 來(lái)提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量。
(5)該細(xì)胞 (填“能”或“不能”)作為同時(shí)觀(guān)察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料。
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科目: 來(lái)源:2016屆遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖一表示生物膜結(jié)構(gòu)(ABC表示組成成分)及物質(zhì)進(jìn)出膜方式(用abc表示),圖二表示某細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌前三種生物膜的面積。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖一為小腸絨毛上皮細(xì)胞膜,則圖中 __________表示鉀離子的吸收過(guò)程。
(2)癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上,含量較少的是圖一中的[ ]__________;在生物實(shí)驗(yàn)中,鑒定A成分通常選用的試劑是__________________。
(3)請(qǐng)?jiān)趫D二中繪出細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌后這三種生物膜的面積變化。
(4)透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的__________性。
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科目: 來(lái)源:2016屆遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(除特殊標(biāo)注外,每空1分,共9分)枇杷是綿陽(yáng)地區(qū)重要的水果品種,果農(nóng)在生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)了一株甜度更高的變異植株,研究者以此作為研究材料進(jìn)行擴(kuò)大培育并用得到的產(chǎn)品進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)酒。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)來(lái)幫助果農(nóng)迅速擴(kuò)大生產(chǎn),其所依據(jù)的原理是 。
(2)植物組織培養(yǎng)使用的MS培養(yǎng)基中會(huì)添加一定的蔗糖,主要目的是 ,但是蔗糖量添加量不能太多的原因是 。
(3)研究者利用如圖裝置進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)酒。
①為了去掉枇杷果皮上的細(xì)毛,對(duì)枇杷進(jìn)行了徹底的清洗,所以在進(jìn)行發(fā)酵時(shí)需要向發(fā)酵瓶中接種 。
②若用甲裝置進(jìn)行發(fā)酵,則相同質(zhì)量的普通品種與變異品種枇杷在發(fā)酵過(guò)程中,首先應(yīng)該揭蓋放氣的是裝有 枇杷的發(fā)酵瓶,主要原因是 。
③ 若采用乙圖發(fā)酵裝置進(jìn)行發(fā)酵,其中的排氣管長(zhǎng)而彎曲的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目: 來(lái)源:2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀(guān)察下面細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,其中敘述正確的是 ( )
A.如果該圖是青菜根尖細(xì)胞模式圖,則一定不具有的結(jié)構(gòu)是3、4
B.該細(xì)胞和顫藻都擁有葉綠體和核糖體
C.2和4之間的液體為細(xì)胞液
D.細(xì)胞結(jié)構(gòu)9含有的磷元素遠(yuǎn)高于7
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科目: 來(lái)源:2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酵母菌和乳酸菌的敘述,正確的是 ( )
A.葡萄糖進(jìn)入酵母菌和乳酸菌的速率最大值均受載體數(shù)量的限制
B.在生態(tài)系統(tǒng)中,酵母菌和乳酸菌都屬于消費(fèi)者
C.乳酸菌中的核糖體的形成與核仁有關(guān)
D.酵母菌中的染色體被徹底水解得到的產(chǎn)物是氨基酸、核苷酸
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科目: 來(lái)源:2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面相關(guān)說(shuō)法中,不正確的是 ( )
A.藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀
B.植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/p>
C.溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜成分的更新
D.細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所
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科目: 來(lái)源:2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)習(xí)小組為了探究氧氣對(duì)酵母菌發(fā)酵的影響,特設(shè)計(jì)了甲乙兩組實(shí)驗(yàn),甲組中保留一定量的氧氣,乙組中沒(méi)有氧氣.底物均為葡萄糖,其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)測(cè)定一次兩組中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成下圖。據(jù)此分析下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6:5
B.甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時(shí)和第6小時(shí)無(wú)氧呼吸速率最快
C.統(tǒng)計(jì)甲發(fā)酵罐中酵母菌數(shù)量應(yīng)采用標(biāo)志重捕法
D.該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通人一定量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量
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科目: 來(lái)源:2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于酶和ATP的敘述正確的是( )
A.同一種酶不可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
C.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)
D.細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來(lái)源于線(xiàn)粒體和葉綠體
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科目: 來(lái)源:2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面相關(guān)說(shuō)法中,不正確的是 ( )
A.同一個(gè)體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含基因相同
B.某細(xì)胞中存在血紅蛋白能說(shuō)明其已經(jīng)發(fā)生分化
C.玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株過(guò)程,發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)細(xì)胞全能性
D.小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株過(guò)程,發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)細(xì)胞全能性
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科目: 來(lái)源:2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于對(duì)遺傳物質(zhì)化學(xué)本質(zhì)的探索的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的描述正確的有幾項(xiàng) ( )
①肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
②噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力
③分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
④32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
⑤噬菌體能利用宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸
⑥用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
A.1 B.2
C.3 D.4
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