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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖。字母A~E表示信息分子。數(shù)字表示相關(guān)的生理變化。據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是

A.信息分子C和E的基本單位都是氨基酸

B.B的分泌量受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的調(diào)節(jié)

C.圖中D是淋巴因子,可促進(jìn)漿細(xì)胞分泌抗體

D.①是重吸收作用加強(qiáng),②過(guò)程有基因的選擇性表達(dá)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是H7N9病毒侵入人體細(xì)胞發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中①是吞噬細(xì)胞,②是在胸腺中成熟的T細(xì)胞

B.經(jīng)過(guò)細(xì)胞①中溶酶體的處理,可以暴露病原體的抗原

C.該過(guò)程只出現(xiàn)在體液免疫過(guò)程中

D.物質(zhì)③最有可能是細(xì)胞膜上的糖蛋白,圖示過(guò)程體現(xiàn)了它具有識(shí)別功能

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)青霉素過(guò)敏和重癥肌無(wú)力(一種自身免疫病,患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)-肌肉突觸后膜的受體蛋白)的敘述正確的是

A.兩者的主要原因都是機(jī)體免疫防御功能低下

B.兩者最終都會(huì)損傷組織細(xì)胞

C.機(jī)體初次接觸青霉素后,即可發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)

D.重癥肌無(wú)力可通過(guò)注射藥物抑制抗體產(chǎn)生來(lái)進(jìn)行治療

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖①②分別代表不同的細(xì)胞,A表示物質(zhì),符合該模型的是

A.①效應(yīng)T細(xì)胞,②被病原體侵染的細(xì)胞,A抗體

B.①傳出神經(jīng)元,②傳入神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì)

C.①下丘腦細(xì)胞,②垂體細(xì)胞,A促甲狀腺激素

D.①甲狀腺細(xì)胞,②下丘腦細(xì)胞,A甲狀腺激素

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法不正確的是

A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量

B.①中內(nèi)容物釋放至②后不會(huì)被酶分解

C.①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外為負(fù)電位

D.②處的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位(如圖)一段時(shí)間后,彎向光源生長(zhǎng)的是

A.①③⑤⑦

B.①④⑥

C.③⑤⑦

D.②⑤⑦

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)流程為同位素標(biāo)記噬菌體→噬菌體侵染大腸桿菌→攪拌→離心→檢測(cè)上清液和沉淀物的放射性,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中有兩次培養(yǎng)T2噬菌體的過(guò)程,可以說(shuō)明病毒的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
B.噬菌體侵染的是未標(biāo)記的大腸桿菌,為保證侵染的效果可以延長(zhǎng)保溫的時(shí)間
C.離心的目的是讓T2噬菌體和大腸桿菌分離
D.32P標(biāo)記的一組感染實(shí)驗(yàn),放射性主要分布在上清液中

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列系譜圖一定表示常染色體隱性遺傳病的是(  )(□、○分別表示正常男女,■、●分別表示患病男女)
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.某學(xué)習(xí)小組用黑藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn),他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下黑藻放出氣泡.他們以日光燈作光源,移動(dòng)日光燈使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖1中曲線1,請(qǐng)回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度(因素)對(duì)光合速率的影響,B點(diǎn)時(shí)的含義是光合速率等于呼吸速率.若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)黑藻,其他條件不變,B點(diǎn)應(yīng)向左移.
(2)而后,該小組又在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖1中曲線2和3,據(jù)圖可知,D點(diǎn)的限制因素是溫度.
(3)該小組又繪制了葉綠體進(jìn)行光合作用過(guò)程和場(chǎng)所的圖解(圖2),在B中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為ATP、NADPH中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能,除此之外,能為黑藻生命活動(dòng)提供能量的場(chǎng)所還有細(xì)胞溶膠、線粒體.
(4)將黑藻葉片放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究在10℃和20℃的溫度下,分別置于不同光照強(qiáng)度和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:
黑暗時(shí)O2吸收量/h5000勒克斯光照
O2釋放量/h
20000勒克斯光照
O2釋放量/h
20℃1.5mg2.5mg6.5mg
10℃0.5mg3.5mg5.5mg
①該葉片在20℃、20000勒克斯光照下,如果光合作用合成的有機(jī)物都是葡萄糖,每小時(shí)產(chǎn)生的葡萄糖為7.5mg.
②②如果將該葉片先在10℃、5000勒克斯的條件下放置1h,然后置于20℃黑暗條件下6小時(shí),要使此時(shí)葉的干物質(zhì)量與照射前一樣,則還需要在20000勒克斯、10℃條件下光照1小時(shí).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.人工合成的生長(zhǎng)素類似物,如2.4-D、萘乙酸等,具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng).它們?cè)谏a(chǎn)上的應(yīng)用很廣泛.
(1)2,4-D 是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草.單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對(duì)2,4-D濃度的反應(yīng)如圖1曲線所示.

①圖中可以看出2.4-D作用特點(diǎn)具有兩重性.
②圖中X點(diǎn)(甲、乙的交點(diǎn))對(duì)應(yīng)的濃度對(duì)于雙子葉雜草的作用效果是促進(jìn),2.4-D作為除草劑的最佳使用濃度是D(或F)點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度.
(2)2.4-D還能促進(jìn)插條生根.為了探索2.4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度,某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖2所示.圖中縱坐標(biāo)的含義是生根條數(shù)(或根的長(zhǎng)度);推測(cè)最適濃度的大致范圍在2--6之間;為進(jìn)一步探究最適濃度,需要設(shè)置5組實(shí)驗(yàn)(相對(duì)濃度梯度為1).

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