16．下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是（　　）

	A．	雜種（融合）細(xì)胞的細(xì)胞膜很少具備選擇透過性
	B．	興奮在傳導(dǎo)時，生物膜的變化是“化學(xué)信號→電信號”
	C．	在蛋白類激素的合成和分泌過程中，各個細(xì)胞器膜的面積不變
	D．	在適宜環(huán)境中用胃蛋白酶處理線粒體膜既可改變其組成，也會改變其通透性

15．屈原在名篇《橘頌》里寫到：“后皇嘉樹，橘徠服兮．”柑糯可謂全身都是寶，含有多種人體保鍵物質(zhì)，如圖為通過植物組織培養(yǎng)獲得柑橘植株的過程示意圖．請回答有關(guān)問題：
（1）材料的選擇直接關(guān)系到實驗的成敗，需要注意外植體的脫分化和再分化的能力等．
（2）對外植體迸行消毒時，既要考慮消毒效果，又要考慮外植體的耐受能力；接種前需要用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精擦拭工作臺，且所有的接種操作都要在酒精燈火焰進(jìn)行．
（3）為保持MS固體培養(yǎng)基的狀態(tài)，在制備時一般需加入瓊脂；分裝好的MS培養(yǎng)基的滅菌方法為高壓蒸汽滅菌法．
（4）人為控制愈傷組織的形成、再分化需使用植物激素（生長素和細(xì)胞分裂素）．幼苗移栽到土壤前需在消過毒的蛭石或珍珠巖的新環(huán)境中生活一段時間．

14．干酵母是一種可食用的、營養(yǎng)豐富的單細(xì)胞微生物，酵母的工業(yè)化生產(chǎn)是在氧氣存在情況下由糖水制得的．當(dāng)酵母的產(chǎn)出量達(dá)到目標(biāo)，就把液體抽出，然后干燥酵母，就成了干酵母．
回答下列問題．
（1）取少許干酵母加人面粉中進(jìn)行發(fā)酵，此過程不需要（填“需要”或“不需要”）無菌操作，在發(fā)酵過程中，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸．
（2）在市場上買的一袋干酵母，為計算每克干酵母粉中的活酵母數(shù)，做如下實驗操作：

①稱量10g干酵母粉，配制實驗樣液過程如圖所示：
②將培養(yǎng)皿編上號碼，每一號碼設(shè)置三個重復(fù)，取對應(yīng)試管中的樣品，分別接種到滅菌（填“滅菌”或“不滅菌”）的培養(yǎng)基上，這種接種方式稱為稀釋涂布平板法，設(shè)置三個重復(fù)的目的是求平均值減少實驗的誤差．
③在適宜溫度下培養(yǎng)．
④在最后一個試管中，每取1mL樣液接種到一個培養(yǎng)皿，平板的平均菌落數(shù)為5個，那么原樣中的活酵母數(shù)為5×10⁹個．

13．如圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)說明錯誤的是（　　）

	A．	③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
	B．	⑤與rRNA的合成及核糖體的形成有關(guān)
	C．	蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，⑥數(shù)量較多，④數(shù)目較多
	D．	RNA主要是通過⑥從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞物質(zhì)的

12．圖甲曲線表示某植物在恒溫25℃時光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙曲線表示放有某植物的密閉玻璃罩內(nèi)一天24小時的CO₂濃度的變化，試回答：

（1）甲圖中X點植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30℃，圖甲曲線中X點將向上移動，Y點將向右移動．
（2）乙圖中D點的含義是光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度．FG段CO₂濃度下降速率比EF段變慢的原因是溫度過高，為防止蒸騰作用過強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，二氧化碳不足．G點與H點相比，H點的有機(jī)物含量更多．導(dǎo)致BC段斜率比AB段小的原因是溫度下降，呼吸作用酶活降低，呼吸速率下降，釋放二氧化碳速率減慢．
（3）該植物24小時有機(jī)物積累＞0．（填“＞”或“=”或“＜”）

11．新技術(shù)的建立和應(yīng)用對生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要，下列技術(shù)或儀器與其應(yīng)用匹配正確的是（　�。�

	A．	DNA合成儀--DNA片段的大量擴(kuò)增
	B．	顯微注射儀--卵母細(xì)胞的去核
	C．	CO2培養(yǎng)箱--動物細(xì)胞培養(yǎng)或早期胚胎培養(yǎng)
	D．	超聲波探測儀--從屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞

10．下列有關(guān)生物工程中各種處理方法合理的是（　�。�

	A．	將含目的基因的表達(dá)載體導(dǎo)入動、植物細(xì)胞中都可以采用顯微注射技術(shù)
	B．	去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和分散動物細(xì)胞都可以用纖維素酶或胰蛋白酶
	C．	誘導(dǎo)植物細(xì)胞原生質(zhì)體的融合和動物細(xì)胞融合都可以用聚乙二醇促融
	D．	胚胎工程中對雌性供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理和同期發(fā)情處理都可以用促性腺激素

9．細(xì)胞的培養(yǎng)都需要含有各種營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基或培養(yǎng)液．下列有關(guān)培養(yǎng)基或培養(yǎng)液敘述不合理的是（　　）

	A．	植物組織培養(yǎng)中脫分化和再分化的培養(yǎng)基中激素的成分和含量基本相同
	B．	動物細(xì)胞培養(yǎng)和早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液中一般都需要添加血漿或血清
	C．	生產(chǎn)單克隆抗體的過程中需要通過添加特殊的物質(zhì)來篩選雜交瘤細(xì)胞
	D．	胚胎干細(xì)胞可以在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或添加抑制因子的培養(yǎng)液中維持不分化的狀態(tài)

8．下列有關(guān)高等植物原生質(zhì)體制備和培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�

	A．	纖維素酶和果膠酶混合液可用于制備懸浮培養(yǎng)的原生質(zhì)體
	B．	原生質(zhì)體由細(xì)胞膜、液泡膜及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成
	C．	原生質(zhì)體培養(yǎng)液需要保持一定的滲透壓以防止原生質(zhì)體融合
	D．	再生出細(xì)胞壁的原生質(zhì)體經(jīng)植物組織培養(yǎng)過程不能得到再生植株

7．1964年，印度科學(xué)家Guha和Maheshwari在培養(yǎng)毛葉曼陀羅的花藥時，首次獲得了由花藥中的花粉粒發(fā)育而來的單倍體植株．這個實驗說明生殖細(xì)胞和體細(xì)胞一樣，在離體的條件下也具有發(fā)育成完整植株的潛能．目前，花藥離體培養(yǎng)已揭開了其神秘的面紗，發(fā)展成為一種常規(guī)的技術(shù)．請結(jié)合玫瑰花藥離體培養(yǎng)的過程，回答下列問題：（注：玫瑰為二倍體植物）
（1）在實驗時，實驗材料宜選用單核期（時期）的花藥．
（2）下圖為花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，請?zhí)畛鰣D中A胚狀體、B愈傷組織（發(fā)育階段）的名稱和①脫分化、②再分化（發(fā)育過程）的名稱．

（3）從消毒后的玫瑰花中分離幾個花藥，按嚴(yán)格的無菌操作要求接種到培養(yǎng)基上，并將每個花藥搗碎，使其中的花粉釋放出來．經(jīng)過適宜培養(yǎng)，得到的試管苗是否可育？為什么？有可能是可育的．原因：由花粉發(fā)育成的植株是單倍體，不可育；但由于花藥受損，由花藥壁發(fā)育成的植物則是二倍體，可育．