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科目: 來(lái)源:2015-2016年江蘇洪翔中學(xué)高三年級(jí)第一次學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1是利用紫色洋蔥葉肉細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)時(shí)外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液,那么圖中A、C兩處的顏色分別是 、

(2)圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,細(xì)胞D與E的染色體數(shù)之比為 ,核DNA數(shù)之比為 ;若要觀察減數(shù)分裂過(guò)程,常用植物的 做切片,實(shí)驗(yàn)中裝片制作的流程為 。

(3)圖3是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條,由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中 。

A.色素的種類(lèi) B. 不同色素在層析液中溶解度的相對(duì)大小

C.不同色素的相對(duì)含量 D. 各種色素的顏色

(4)某同學(xué)在秋天做色素提取分離實(shí)驗(yàn)時(shí),提取和分離過(guò)程操作正確,而實(shí)驗(yàn)結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2,最可能的原因是 。

(5)有同學(xué)用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行圖1所示實(shí)驗(yàn),為清晰觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,需對(duì)光學(xué)顯微鏡的光圈進(jìn)行的操作是 。

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科目: 來(lái)源:2015-2016年江蘇洪翔中學(xué)高三年級(jí)第一次學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)哥本哈根世界氣候大會(huì)全稱(chēng)《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第15次締約方會(huì)議暨《京都議定書(shū)》第5次締約方會(huì)議,于2009年12月7~18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)。來(lái)自192個(gè)國(guó)家的談判代表召開(kāi)峰會(huì),商討《京都議定書(shū)》一期承諾到期后的后續(xù)方案,即2012年至2020年的全球CO2減排協(xié)議。下圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)碳在生物群落內(nèi)以_____________的形式進(jìn)行流動(dòng)。

(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①是_____________作用;無(wú)機(jī)環(huán)境中碳的來(lái)源有____________(填數(shù)字序號(hào))。

(3)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,“螳螂捕蟬,黃雀在后”,主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____________________功能特點(diǎn)。

(4)若②中的種群及相互關(guān)系如圖2,其中鷹和蛇的關(guān)系為_(kāi)___________。若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克,假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,至少需要消耗植物_______克。

(5)針對(duì)全球氣候變暖,請(qǐng)你提出關(guān)于減排方面合理化建議_______________________。

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科目: 來(lái)源:2015-2016年江蘇洪翔中學(xué)高三年級(jí)第一次學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)某生物興趣小組野外考查中,發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)于背風(fēng)向陽(yáng)處的一株蒲公英葉型為全緣,而生長(zhǎng)于向風(fēng)隱蔽處的一株蒲公英葉型為缺刻。這種葉型的不同是遺傳物質(zhì)的差異引起還是環(huán)境的差異引起,該興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)材料:野外考查發(fā)現(xiàn)的上述兩株蒲公英的直根各一條(蒲公英可以采用分根繁殖);花盆;小鏟;剪刀;沃土等。

方法步驟:

(1)將全緣型葉蒲公英直根切成相似的兩段并標(biāo)記為甲和乙, ,分別埋于沃土中催芽。

(2)發(fā)芽后分別移栽到對(duì)應(yīng)標(biāo)號(hào)的花盆中,將 。

(3)待蒲公英長(zhǎng)出葉后, 。

結(jié)果分析:

a. 。

b. 。

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科目: 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期理綜統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( )

A、通過(guò)顯微鏡可以觀察到所有細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B、新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮經(jīng)吡羅紅甲基綠染色可觀察到紅色的細(xì)胞核和綠色的細(xì)胞質(zhì)

C、蛋清中加入食鹽出現(xiàn)白色絮狀物,這是在食鹽作用下蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而析出的

D、將細(xì)菌細(xì)胞壁分離處理后加入斐林試劑并加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀說(shuō)明其中可能含有糖類(lèi)。

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科目: 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期理綜統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)豌豆的敘述,正確的是( )

A.萌發(fā)初期,種子的有機(jī)物總重量增加

B.及時(shí)排澇,能防止根細(xì)胞受酒精毒害

C.進(jìn)人夜間,葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP 合成停止

D.葉片黃化,葉綠體對(duì)紅光的吸收增多

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科目: 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期理綜統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

①顫藻、酵母菌、水綿的細(xì)胞都含有DNA、RNA,且都能合成有機(jī)物

②進(jìn)行有氧呼吸的生物,體內(nèi)具有不含線粒體的細(xì)胞,該生物一定不是真核生物

③人的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞分化的高峰期在青春期

④細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的mRNA不同,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

⑤麻風(fēng)桿菌、黑藻、酵母菌都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁

A.兩項(xiàng) B.三項(xiàng)

C.四項(xiàng) D.五項(xiàng)

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科目: 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期理綜統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種蜣螂提高了“生活品位”,不僅吃糞便,還取食蜈蚣、千足蟲(chóng)等。與普通蜣螂相比,這種蜣螂前足較卷曲,便于捕獵,頭部較窄而長(zhǎng),便于進(jìn)食內(nèi)臟。由此得不出的結(jié)論是 ( )

A.從進(jìn)化的角度看,這種蜣螂與普通蜣螂存在生殖隔離

B.從生態(tài)系統(tǒng)成分看,這種蜣螂既是消費(fèi)者又是分解者

C.與普通蜣螂相比較,這種蜣螂類(lèi)型的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果

D.與普通蜣螂相比較,這種蜣螂種群的某些基因頻率發(fā)生了改變

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科目: 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期理綜統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物氣孔由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成,圖為植物氣孔開(kāi)張度的一種調(diào)節(jié)機(jī)制,ABA為脫落酸。以下判斷錯(cuò)誤的是( )

A.當(dāng)CO2濃度過(guò)高時(shí),可能會(huì)抑制光合速率

B.ABA一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞

C.當(dāng)SO2濃度過(guò)高時(shí),植物體內(nèi)C3化合物的含量上升

D.CO2的固定需要酶的催化

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下列生物育種技術(shù)操作合理的是( )

A.用紅外線照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng)

B.年年制種推廣的雜交水稻一定是能穩(wěn)定遺傳的純合子

C.單倍體育種時(shí)需用秋水仙素處理其萌發(fā)的種子或幼苗

D.紅薯等用營(yíng)養(yǎng)器官繁殖的作物只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種

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科目: 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期理綜統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

翹首企盼中迎來(lái)了校第X屆運(yùn)動(dòng)會(huì),站在略帶寒意的操場(chǎng),耳畔響起充滿激情的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,我?guī)еd奮、激動(dòng)心情參加3000米長(zhǎng)跑,以下為該過(guò)程中發(fā)生的生理變化。

(1)這場(chǎng)速度與耐力的較量即將開(kāi)始,交感神經(jīng)開(kāi)始興奮,興奮以 的形式傳至神經(jīng)纖維的末端,借助 中貯存的神經(jīng)遞質(zhì),使腎上腺素的合成與釋放增加,使我心跳加速。 中的呼吸中樞不斷興奮,使我呼吸加快。

(2)隨著發(fā)令槍響,真正的較量開(kāi)始了,機(jī)體大量消耗血糖用于氧化分解,產(chǎn)生 不斷直接為骨骼肌細(xì)胞供能,助我一次次的超越。血糖含量降低時(shí),胰島A細(xì)胞變得活躍,分泌的 增加,以便快速補(bǔ)充血糖。位于 的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。

(3)終于在吶喊聲中征服了終點(diǎn)。第二天,因肌肉細(xì)胞中乳酸積累過(guò)多造成肌肉酸痛。不小心感冒,讓我開(kāi)始了身體的第二次較量,受到抗原刺激的B細(xì)胞在T細(xì)胞產(chǎn)生的

作用下,增殖分化為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生 阻止著病毒通過(guò)血液循環(huán)而播散。在 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用下,身體逐漸趨于野“平靜”,又投入到“痛”并快樂(lè)的高三學(xué)習(xí)生活,開(kāi)始了第三次較量。

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