如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是( )

A.圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜

B.物質(zhì)X的加工和分泌過程僅說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系

C.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸可氧化分解產(chǎn)生CO2

D.有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu),抑制e的功能會影響主動運(yùn)輸

將一些蘋果儲藏在密閉容器中,較長時(shí)間后會聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示。(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)則下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.氧濃度為a時(shí),蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B.氧濃度為c時(shí),蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3 mol/min

C.氧濃度為d時(shí),消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵

D.氧濃度為b時(shí),較適宜于蘋果的儲藏

下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是( )

A.三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都不需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)

B.甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

C.乙裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進(jìn)行有氧呼吸

D.丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

某同學(xué)做了一個(gè)測定不同光照強(qiáng)度對植物光合作用影響的實(shí)驗(yàn)。他將若干小球藻,水草及小魚各一份,分別(完全相同)放入甲、乙兩個(gè)相同的盛有河水的玻璃缸內(nèi),使之處于氣密狀態(tài),并對乙缸進(jìn)行遮光處理。實(shí)驗(yàn)在溫度適宜的暗室中進(jìn)行,從距玻璃缸0.3 m處用不同功率的燈泡分別給予光照1 h,期間用儀器記錄容器內(nèi)氧氣濃度的變化(單位是g/m),結(jié)果如下表。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.甲缸和乙缸中都有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

B.實(shí)驗(yàn)中乙缸用來測定該生態(tài)系統(tǒng)中生物的細(xì)胞呼吸的耗氧量

C.甲缸在30 W時(shí)生產(chǎn)者的細(xì)胞呼吸與光合作用強(qiáng)度相等

D.光照強(qiáng)度為45 W時(shí),氧氣的產(chǎn)生量是消耗量的2倍

如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下,單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化。下列對植物生理過程分析正確的是( )

A.光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用強(qiáng)度不為零

B.光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等

C.光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度兩倍

D.光照強(qiáng)度為d時(shí),光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2

下圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A．a(chǎn)過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成

B．在人體劇烈運(yùn)動過程中，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的A中不含有乳酸

C．人體細(xì)胞中完成過程c的場所主要是線粒體

D．人體內(nèi)的a過程會受腎上腺素和甲狀腺激素的影響

下列為生命體基本結(jié)構(gòu)與相應(yīng)功能關(guān)系的問題,請據(jù)圖回答(在括號中填編號,橫線上填文字)。

(1)如圖為動物細(xì)胞而非高等植物細(xì)胞,判斷的主要依據(jù)是具有[ ] ,而沒有 。

(2)結(jié)構(gòu)10是細(xì)胞膜的褶皺,它的形成說明細(xì)胞膜具有 (特性);合成DNA聚合酶與胰島素的場所依次是 (填數(shù)字),能合成ATP的場所是 (填數(shù)字),決定細(xì)胞分裂方向的結(jié)構(gòu)是 (填數(shù)字),幾乎貫穿整個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 (填數(shù)字)。

(3)將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測培養(yǎng)液中氨基酸、葡萄糖和尿素的含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量在實(shí)驗(yàn)前后發(fā)生了明顯的變化(如圖)。請據(jù)圖回答問題。

①證明肝細(xì)胞能產(chǎn)生尿素的依據(jù)是 。

②培養(yǎng)養(yǎng)液中加入葡萄糖的主要作用是 。

③培養(yǎng)液中物質(zhì)的成分及含量的變化,說明細(xì)胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有 的特性。

下面是某同學(xué)所做的有關(guān)過氧化氫在不同條件下分解的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。

一、實(shí)驗(yàn)材料和用具:新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液、體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液、新鮮的馬鈴薯泥、蒸餾水、酒精燈、溫度計(jì)等。

二、實(shí)驗(yàn)步驟

請根據(jù)該實(shí)驗(yàn)回答下列問題。

(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生氣泡最多的試管是 號,原因是 。

(2)如果僅將上實(shí)驗(yàn)條件由常溫改為90 ℃水浴,重復(fù)實(shí)驗(yàn),氣泡產(chǎn)生最多的試管是 號。

(3)假如b、c兩試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均不明顯,從所給的實(shí)驗(yàn)材料分析,原因可能是 。該同學(xué)設(shè)計(jì)e組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖? 。

(4)假若a～d號的實(shí)驗(yàn)都是為了驗(yàn)證酶的某項(xiàng)特性而設(shè)置的對照,那么,實(shí)驗(yàn)組設(shè)置的不科學(xué)的是 號,主要違背了 原則,應(yīng)如何改進(jìn)?

(5)假若要證明馬鈴薯中也含有過氧化氫酶,你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是

在夏季晴朗白天,測定一片樹林中的甜櫧(大型喬木)、披針葉苔草(草本)的CO2吸收速率的日變化曲線(如圖甲)。選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株,保持溫度、CO2濃度等恒定,測定不同光照強(qiáng)度條件下O2和CO2的釋放量(如圖乙)。請據(jù)圖分析

回答:

(1)圖甲中C點(diǎn)時(shí),甜櫧光合作用速率明顯下降的主要原因是夏天晴朗的中午,溫度過高,導(dǎo)致 ,從而使光合作用 階段受阻。在中午12時(shí)左右,環(huán)境中CO2濃度突然降低后的短時(shí)間內(nèi),披針葉苔草葉肉細(xì)胞中C5含量的變化為 。

(2)由圖甲可知,在同一片樹林中,披針葉苔草光合作用速率較甜櫧 。披針葉苔草光合作用速率,除了受其葉肉細(xì)胞中葉綠素的含量、 等因素影響外,還受 (至少答兩點(diǎn))等主要環(huán)境因素的影響。

(3)從圖乙可知,若在光照強(qiáng)度為c時(shí)光照12 h,再黑暗12 h,交替進(jìn)行,則甜櫧 (填“能”或“不能”)正常生長,原因是 。

(4)植物光合作用的特點(diǎn)往往是與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的。據(jù)圖可以推測披針葉苔草生活的環(huán)境最可能是 。

“茶宜高山之陰,而喜日陽之早”,安徽盛產(chǎn)茶葉,科技人員為提高茶葉品質(zhì)和產(chǎn)量,對茶進(jìn)行了如下圖所示的有關(guān)研究。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)植物的光合速率受光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等因素的影響,其中光照強(qiáng)度直接影響光合作用的 過程,CO2濃度直接影響光合作用的 過程。

(2)如圖所示,從 8:00開始到 10:00左右,凈光合速率不斷升高并出現(xiàn)第一個(gè)高峰。影響的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度逐漸增加、 、 等。

(3)中午時(shí)分,光合速率下降,出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象。從圖中的曲線分析,主要原因是氣溫升高,植物為減少水分散失,氣孔部分關(guān)閉,導(dǎo)致 。

(4)至下午15:00左右,凈光合速率回升出現(xiàn)第二個(gè)高峰,但峰值較低,限制的主要因素可能是氣溫過高,呼吸作用增強(qiáng),光照減弱以及 等。

(5)某興趣小組的同學(xué)查資料得知茶樹喜陰濕環(huán)境,他們設(shè)想,如在茶園空隙處間行種植一些高稈作物如玉米等,不僅可以增加經(jīng)濟(jì)收入,還可能有效緩解茶樹的光合“午休”現(xiàn)象。他們欲利用學(xué)校的一塊正方形茶園進(jìn)行探究,請完善以下實(shí)驗(yàn):

①將該茶園均分為東、西兩塊,分別標(biāo)為A組、B組,其中B組為實(shí)驗(yàn)組。

② ,對兩組進(jìn)行相同的栽培管理。

③ 玉米生長的不同時(shí)期,分別測量A、B兩組茶樹的 和胞間CO2濃度。

④結(jié)果 ,則說明他們的設(shè)想是正確的,原因可能是間作玉米能提高 ,降低光照強(qiáng)度和局部溫度,提高茶葉的胞間CO2濃度等。