科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)大于大腸桿菌 | |
B. | 配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)加入瓊脂 | |
C. | 從功能上劃分,圖乙培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基 | |
D. | 理論上他們的統(tǒng)計(jì)值要比實(shí)際值偏高 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用平板劃線法接種微生物時(shí),劃線的次數(shù)與灼燒接種環(huán)的次數(shù)相等 | |
B. | 配制MS培養(yǎng)基時(shí),大量元素、微量元素、激素類(lèi)物質(zhì)都需先配制母液 | |
C. | 固定化酶的方法包括化學(xué)結(jié)合法、包埋法、物理吸附法等 | |
D. | 在其他條件適宜時(shí),果膠酶量增加到某個(gè)值后果汁體積不能再提高,則該酶量為此條件下的最適用量 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 需要對(duì)培養(yǎng)基滅菌,而且均要確保培養(yǎng)基中含有四類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 培養(yǎng)細(xì)菌時(shí),要用記號(hào)筆對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行標(biāo)記,而且最好均標(biāo)記在皿底上 | |
C. | 平板劃線法和稀釋涂布法均可用于微生物菌種的分離,計(jì)數(shù)和鑒定 | |
D. | 均需要放在恒溫培養(yǎng)箱中通入氧氣培養(yǎng),而且培養(yǎng)皿需要倒置 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,置于清水中的紅細(xì)胞滲透壓逐漸變大直至漲破 | |
B. | 用溶解于清水的健那綠對(duì)口腔上皮細(xì)胞染色后要洗去浮色 | |
C. | 用蘇丹 III染液染色后的花生子葉切片需滴加1~2滴清水,洗去浮色 | |
D. | 觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,先在載玻片上滴一滴清水,再取蘚類(lèi)小葉放入水滴中 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)X是一種信號(hào)分子 | |
B. | 乙圖可表示垂體和甲狀腺細(xì)胞間的信息交流方式 | |
C. | 丙圖細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流 | |
D. | 上圖三種方式中信息的傳遞都需要細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胃蛋白酶通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外 | |
B. | 被動(dòng)運(yùn)輸都是順濃度梯度的運(yùn)輸 | |
C. | 葡萄糖順濃度梯度跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白 | |
D. | 血漿中的氧進(jìn)入紅細(xì)胞需穿過(guò)兩層磷脂雙分子層 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲基綠吡羅紅染色劑可將口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)染成紅色 | |
B. | 向未知樣品中滴加斐林試劑,發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)磚紅色,則未知樣品含葡萄糖 | |
C. | 觀察紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí),主要觀察液泡顏色深淺的變化 | |
D. | 酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃 |
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