10．赫爾希通過T₂噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，實驗大致可分為以下4個步驟：
①侵染未被標記的大腸桿菌     ②用³⁵S和³²P 標記噬菌體
③放射性檢測     ④離心分離
實驗步驟的先后順序為（　　）

A．

①②④③

B．

④②①③

C．

②①③④

D．

②①④③

9．利用高產(chǎn)不抗病小麥和低產(chǎn)抗病小麥，經(jīng)過雜交，多次自交，選擇培育出高產(chǎn)抗病小麥新品種，這種育種方法的原理是（　　）

A．

染色體變異

B．

基因工程

C．

基因重組

D．

基因突變

8．在生命科學發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是（　�。�
①孟德爾的豌豆雜交實驗       ②摩爾根的果蠅雜交實驗       ③DNA的X光衍射實驗．
④T₂噬菌體侵染大腸桿菌實驗   ⑤肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗．

A．

①②

B．

②③

C．

③④

D．

④⑤

7．下列說法正確的是（　�。�

	A．	屬于ZW型性別決定類型的生物，ZZ個體為雌性，ZW個體為雄性
	B．	一個男子把X染色體上的某一突變基因傳給他外孫女的概率為0
	C．	女孩是紅綠色盲基因攜帶者，則該紅綠色盲基因一定來自她的父親
	D．	人類紅綠色盲基因b在X染色體上，Y染色體上無它的等位基因

6．下列各項中，屬于相對性狀的是（　�。�

	A．	人的身高和體重		B．	貓的黑毛和白毛
	C．	棉花的細絨與長絨		D．	家雞的長腿和毛腿

5．“落花本是無情物，化作春泥更護花”．能把“落花”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按耗唷钡纳�物是（　�。?table class="qanwser">A．生產(chǎn)者B．初級消費者C．分解者D．次級消費者

4．圖甲-丙為3個生態(tài)系統(tǒng)中生物營養(yǎng)關(guān)系示意圖，請分析回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，3個生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示的生物成分外，還應(yīng)有分解者．
（2）甲圖中，同時占有兩個營養(yǎng)級的生物是⑦，乙圖中，最高營養(yǎng)級是第四營養(yǎng)級．丙圖中，食物鏈有5條．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性主要靠（負）反饋調(diào)節(jié)維持．甲圖中⑦、乙圖中⑨和丙圖中⑧為人們所需要的資源，若流經(jīng)三個生態(tài)系統(tǒng)的能量及其傳遞效率相等，則人們獲得資源最多的生態(tài)系統(tǒng)是甲．
（4）若甲圖表示人工魚塘，則該生態(tài)系統(tǒng)的能量除來自光能外，還需來自人工投放餌料．人們常把幾種魚類混合放養(yǎng)，可更好的利用食物和空間，以提高經(jīng)濟效益．

3．在做“葉綠體中色素的提取和分離”實驗時：
（1）向研缽中加入SiO₂的目的是有助于磨碎植物細胞，加入CaC0₃的目的是防止研磨過程中葉綠體色素被破壞；無水乙醇的作用是色素的提取溶劑．在盛有層析液的燒杯上蓋上培養(yǎng)皿蓋的目的是防止層析液揮發(fā)，在濾紙條上擴散速度最慢的色素帶是葉綠素b，通過紙層析分離葉綠體色素，結(jié)果在濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶，顔色從上到下依次為胡蘿卜素，葉黃素，葉綠素a，葉綠素b
（2）缺鎂時植物葉片發(fā)黃，其原因是：鎂是葉綠素的組成成分，缺鎂導致葉綠素合成受阻．
（3）某同學在做“葉綠體中色素的提取分離”實驗時，操作情況如下所述，結(jié)果實驗失敗，請指出其錯誤所在：
①將5克新鮮完整的菠菜葉，放在研缽中，加入丙酮、石英砂、CaCO₃以后，迅速研磨．
②用毛細吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線處小心均勻地劃出一條濾液細線，并連續(xù)迅速地重復(fù)劃2～3次．
③把劃好細線的濾紙條插入層析液中，并不斷搖晃，以求加快色素在濾紙條上的擴散．
①菠菜葉片研磨前沒有剪碎；
②未等濾液細線干就重復(fù)畫；
③蓋上培養(yǎng)皿后不斷搖晃．

2．下列有關(guān)制作果酒、果醋和腐乳的敘述中，正確的是（　　）

	A．	把果酒制成后的發(fā)酵瓶置于較高溫度下就能產(chǎn)生果醋
	B．	參與果酒、果醋發(fā)酵和腐乳發(fā)酵的微生物都是異養(yǎng)型
	C．	參與果酒、果醋發(fā)酵和腐乳發(fā)酵的微生物都含有線粒體
	D．	在腐乳制作中是先加香辛料后加鹽進行腌制