A. | 染色體變異 | B. | 基因工程 | C. | 基因重組 | D. | 基因突變 |
分析 四種育種方法的比較如下表:
依據(jù)原理 | 常用方法 | 優(yōu)點 | |
雜交育種 | 基因重組 | 雜交→自交→選育→自交 | 將不同個體的優(yōu)良性狀集中 |
誘變育種 | 基因突變 | 輻射誘變,激光誘變,作物空間技術(shù)育種 | 可以提高變異的頻率,加速育種進(jìn)程. |
單倍體育種 | 染色體變異 | 花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,再經(jīng)秋水仙素或低溫誘導(dǎo)處理 | 可以明顯地縮短育種年限 |
多倍體育種 | 染色體變異 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗 | 器官巨大,提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分 |
解答 解:A、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異與數(shù)目變異,其中染色體數(shù)目變異是單倍體育種和多倍體育種的原理,A錯誤;
B、基因工程技術(shù)是將外源抗旱基因?qū)敫弋a(chǎn)品種細(xì)胞內(nèi),經(jīng)組織培養(yǎng)可獲得高產(chǎn)、抗旱品種,B錯誤;
C、利用高產(chǎn)不抗病小麥和低產(chǎn)抗病小麥,經(jīng)過雜交,多次自交,選擇培育出高產(chǎn)抗病小麥新品種,這種育種方法的原理是在形成配子時等位基因彼此分離,而位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由的組合,C正確;
D、利用輻射、激光、化學(xué)藥劑等進(jìn)行誘導(dǎo)基因突變是誘變育種的原理,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查幾種育種方法,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力;重點考查變異在育種上的應(yīng)用,要求學(xué)生熟練掌握誘變育種、雜交育種、單倍體育種和多倍體育種的原理、方法、優(yōu)缺點和典例.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列甲圖是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程;乙圖為細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在的直接或間接的聯(lián)系。下列對圖中的觀察做出的敘述,錯誤的是
A.若含18O的氨基酸在甲圖細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH
B.與乙圖中③不直接相通,但膜的成分最為相似的是高爾基體
C.用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到乙圖細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為④⑥②③①
D.與甲圖c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人吃的食物過咸時,可能出現(xiàn)的變化是
A.尿量增多
B.細(xì)胞外液滲透壓降低
C.腎小管重吸收水分減少
D.抗利尿激素分泌增多
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是與細(xì)胞生命歷程有關(guān)的示意圖,回答下列問題:
下圖甲表示該動物體細(xì)胞有絲分裂過程中,不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系;圖乙表示細(xì)胞分裂過程中某兩個時期的圖像。請分析回答:
(1)圖甲中a、c分別表示的是 、 。
(2)圖乙中Ⅱ細(xì)胞對應(yīng)于圖甲中的 (填1或2)時期。請在圖甲中畫出與乙圖中Ⅰ細(xì)胞對應(yīng)的3時期的柱形圖。
(3)在電鏡下觀察處于分裂期的細(xì)胞,可見放射狀星射線是由細(xì)胞兩極的 發(fā)出。在光學(xué)顯微鏡下觀察,處于分裂末期的動物腸上皮細(xì)胞,與處于末期的植物細(xì)胞相比,在形態(tài)上最主要的不同是 。
(4)圖丙表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動,請據(jù)圖回答下列問題:
①若a為植物細(xì)胞,且能在體外條件下培養(yǎng)成一個完整植物體,則說明a具有 。
②對人體來說,在A、B、C、D、E五項生命活動中,有積極意義的是 (填字母)。
③老年人的頭發(fā)會變白,這與C過程中的細(xì)胞內(nèi) 有關(guān)。
④正常細(xì)胞發(fā)生了D的根本原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | aaBB 和 Aabb | B. | aaBb 和 Aabb | C. | AAbb 和 aaBB | D. | AABB 和 aabb |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂和受精作用 | B. | 有絲分裂和受精作用 | ||
C. | 無絲分裂和減數(shù)分裂 | D. | 細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Abc、aBC、abc | B. | abC、ABc、ABc | C. | ABc、abC、abC | D. | ABc、ABc、ABc |
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