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科目: 來源: 題型:解答題

8.圖一表示果蠅體細(xì)胞中染色體和相關(guān)基因,圖二為某家族的某種遺傳病的系譜(等位基因用A和a表示).請據(jù)圖回答:

(1)圖一中果蠅的性別是雌(雌、雄).該果蠅的中B、b和D、d兩對基因的遺傳遵循自由組合定律,其產(chǎn)生配子的基因型及其數(shù)量比例為BXD:BXd:bXD:bXd=1:1:1:1.
(2)圖二中該遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳。绻3號與4號再生一個男孩,患病的概率為$\frac{1}{4}$.7號個體與某正常女子結(jié)婚(該女子父母正常,弟弟患該。┥D泻⒌母怕适$\frac{4}{9}$.

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科目: 來源: 題型:填空題

7.已知果蠅紅眼與白眼性狀由一對等位基因(A、a)控制,剛毛與截毛性狀由另一對等位基因(B、b)控制,現(xiàn)用純合的剛毛紅眼雄果蠅與截毛白眼雌果蠅雜交得F1,F(xiàn)1的性狀表現(xiàn)及比例是剛毛紅眼雌:截毛白眼雄=1:1,F(xiàn)1相互交配得F2,F(xiàn)2的性狀表現(xiàn)及比例為剛毛紅眼雌:截毛白眼雌:剛毛紅眼雄:截毛白眼雄=1:1:1:1(均不考慮交叉互換),請分析回答:
(1)兩對相對性狀中的顯性性狀分別為剛毛、紅眼.
(2)兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因的自由組合定律?否.試結(jié)合雜交結(jié)果,分析其可能的原因是兩對等位基因位于一對同源染色體上.
(3)F2中截毛白眼雄果蠅的基因型為XabY,用其與F2中的雌果蠅隨機交配,子代的表現(xiàn)型及比例為剛毛紅眼雌:截毛白眼雌:剛毛紅眼雄:剛毛白眼雄=1:3:1:3.

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.誘變育種的突出優(yōu)點是( 。
A.產(chǎn)生很多有利個體B.提高變異頻率,加速育種進(jìn)程
C.方法簡單易行D.誘發(fā)定向突變,縮短育種進(jìn)程

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.下列對于二倍體、多倍體和單倍體的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體
B.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體
C.單倍體植株的體細(xì)胞中染色組數(shù)也可能有三個
D.體細(xì)胞中含有三個(含三個)以上染色體組的個體一定是多倍體

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科目: 來源: 題型:解答題

4.【加試題】現(xiàn)有科學(xué)家研究小鼠對某種新型細(xì)菌M的免疫方式,進(jìn)行了下列實驗:
實驗材料:細(xì)菌M、注射器、生理鹽水等,同種小鼠組別及狀態(tài)如下表:
經(jīng)細(xì)菌M免疫過的小鼠若干未經(jīng)細(xì)菌M免疫過的小鼠若干
實驗步驟:
第一步:提取并分離甲組小鼠的T淋巴細(xì)胞和血清,并將乙組小鼠隨機、均等地分為I、II、III小組:
第二步:對I、II小組小鼠分別注射等量且適量的甲組T淋巴細(xì)胞、甲組血清,III小組注射等量的生理鹽水:
第三步:(一段時間后)各小組小鼠分別注射等量且適量的細(xì)菌M;
第四步:隨后5天定時檢測小鼠脾臟中活細(xì)菌數(shù),求平均值,繪制曲線.
實驗結(jié)果:(如圖)
(1)請完善上述實驗方案:①甲組小鼠的T淋巴細(xì)胞和血清;②乙;③甲組T淋巴細(xì)胞、甲組血清;④(一段時間后)各小組小鼠分別注射等量且適量的細(xì)菌M;
(2)上述實驗結(jié)果表明小鼠對細(xì)菌M的免疫方式主要是細(xì)胞免疫.
(3)理論上,本實驗中I、II、III小組小鼠的MHC不相同(“相同”或“不相同”).
(4)體液免疫和細(xì)胞免疫有各自獨特的作用.如消滅寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)的細(xì)菌就需要通過細(xì)胞免疫,而消滅細(xì)菌產(chǎn)生的存在與細(xì)胞外的毒素就需要通過體液免疫.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中糖類和脂肪的變化曲線.下列分析正確的是( 。
A.同質(zhì)量的可溶性糖和脂肪氧化分解釋放的能量相同
B.種子萌發(fā)過程中需要更多的氮元素作為合成脂肪的原料
C.開花后可溶性糖含量下降,可用于轉(zhuǎn)化形成脂肪
D.圖B顯示可溶性糖是種子萌發(fā)的直接能源物質(zhì)

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科目: 來源: 題型:解答題

2.如圖是人類紅綠色盲的遺傳系譜圖,請分析回答:
(1)寫出該家族中下列成員的基因型:
4XbY,10XbY,11XBXb或XBXB
(2)14號成員是色盲患者,其致病基因是由第一代中的某個體傳遞來的.用成員編號和“→”寫出色盲基因的傳遞途徑1→4→8→14.
(3)若成員7與8再生一個孩子,是色盲男孩的概率為$\frac{1}{4}$,是色盲女孩的概率為0.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗不能說明細(xì)胞全能性的是(  )
A.將遨游過太空的青椒種子培育成“太空椒”
B.將擬南芥的葉肉細(xì)胞培育成植株
C.將白菜的細(xì)胞與甘藍(lán)的細(xì)胞融合,并將融合細(xì)胞培育成蔬菜新品種白菜-甘藍(lán)
D.將轉(zhuǎn)入抗棉鈴蟲基因的棉花細(xì)胞培育成抗蟲棉植株

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科目: 來源: 題型:解答題

20.下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題.圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象,請據(jù)圖回答:

(1)圖中2中AB段形成的原因是DNA復(fù)制(或染色體復(fù)制),該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂的間期,圖2中CD段形成的原因是著絲點分裂.
(2)圖1中乙、丙細(xì)胞處于圖2中的BC段.圖1中甲細(xì)胞處于圖2中的DE段.
(3)圖(2)甲細(xì)胞處于有絲分裂的后期,此細(xì)胞有4對同源染色體組成.
(4)圖1乙分析可知、該細(xì)胞含有8條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1:2,該細(xì)胞最終能形成1個成熟的生殖細(xì)胞.
(5)如果圖1丙細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行分裂,但細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,那么該細(xì)胞的名稱為次級卵母細(xì)胞,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為極體和卵細(xì)胞.

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科目: 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(新課標(biāo)2卷精編版) 題型:選擇題

在細(xì)胞的生命歷程中,會出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是

A.細(xì)胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)

B.哺乳動物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞

C.細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D.通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株

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同步練習(xí)冊答案