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科目: 來源:2016屆河北武邑中學高三下學期周考5.29生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅的眼色由兩對基因(A、a和B、b)控制,其中B、b只位于X染色體上。A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時為粉紅眼,其余情況為白眼。

(1)B基因的表達需要經過_________________________兩個過程,在后一過程中,需要特異性識別氨基酸的________________作為運載工具。

(2)為確定A、a和B、b這兩對基因是否遵循自由組合定律,現(xiàn)用純合粉紅眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交得F1, F1雌雄個體交配產生F2,請預期實驗結果:

①如果F2雌性表現(xiàn)型及比例為_____________,雄性表現(xiàn)型及比例為___________,則兩對基因都位于X染色體上,不遵循自由組合定律。

②如果F2雌性表現(xiàn)型及比例為___________,雄性表現(xiàn)型及比例為__________,則兩對基因遵循自由組合定律。

(3)如果實驗結果與②相同,則果蠅種群中白眼雄果蠅的基因型為 __________。

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科目: 來源:2016屆河北武邑中學高三下學期周考5.29生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物——選修1生物技術實踐】

有機化工原料氯苯不易降解,會污染環(huán)境,現(xiàn)欲從土壤中分離高效降解氯苯的微生物;卮鹣铝袉栴}:

(1)為了獲得能降解氯苯的微生物菌種,可在被氯苯污染的土壤中取樣,并應選用以__________為碳源的培養(yǎng)液進行選擇培養(yǎng)。除含有碳源外,培養(yǎng)液還應含有__________、無機鹽和蒸餾水等。

(2)將獲得的3種待選微生物甲、乙、丙分別接種在1L含20mg氯苯的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)(培養(yǎng)液中其他營養(yǎng)物質充裕、條件適宜),觀測從實驗開始到微生物停止生長所用的時間,甲、乙、丙分別為33小時、15小時、46小時,則應選擇微生物__________作為菌種進行后續(xù)培養(yǎng)。

(3)若要測定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數,既可用__________直接計數,也可選用__________法統(tǒng)計活菌數目,一般前者得到的結果__________(填“>”、“=”或“<”)后者。

(4)對選定的菌種進行細胞學檢測,發(fā)現(xiàn)它沒有具膜細胞器如線粒體等,則該菌種屬于__________生物,其產生的降解苯的酶蛋白是在__________上合成。

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科目: 來源:2016屆河北武邑中學高三下學期周考5.29生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【選修3—現(xiàn)代生物科技專題】

Rag2基因缺失小鼠不能產生成熟的淋巴細胞。下圖為科研人員利用胚胎干細胞(ES細胞)對Rag2基因缺失小鼠進行基因治療的技術流程圖,據圖回答有關問題:

(1)步驟①中,在核移植之前應該采集卵母細胞,采用的主要方法是用__________處理,使其排出更多的卵子,然后從__________中沖取。

(2)步驟②中,重組細胞培養(yǎng)到囊胚期,可從其__________中分離出ES細胞,該細胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、細胞核大、核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的__________。

(3)步驟③中,將含有Rag2基因的表達載體導入ES細胞,常采用__________法。為檢測Rag2基因

是否表達出相應的蛋白質,通常采用__________的方法。

(4)轉基因和細胞核移植(克。┑壬锛夹g存在安全性和倫理問題,如科學家賦予轉基因生物某些特殊性狀,它們有可能成為“入侵的外來物種”,威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存,這屬于轉基因生物的__________(“食品安全”、“生物安全”或“環(huán)境安全”)問題;我國政府對待克隆人的態(tài)度是__________,不反對治療性克隆。

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科目: 來源:2015-2016學年廣東普寧英才華僑中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞中化學元素的敘述,正確的是

A.細胞中某種元素的作用在其缺乏時能被其他元素替代

B.細胞中的糖類和脂質都不含有磷元素、氮元素

C.主動運輸機制有助于維持細胞內元素組成的相對穩(wěn)定

D.細胞中的微量元素因含量極少而對細胞的結構和功能作用小

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科目: 來源:2015-2016學年廣東普寧英才華僑中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是

A.線粒體和葉綠體均含有少量的DNA

B.葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP

C.細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體

D.線粒體基質和細胞質基質所含酶的催化作用結果相同

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科目: 來源:2015-2016學年廣東普寧英才華僑中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于研究材料、方法及結論的敘述,錯誤的是

A.孟德爾以豌豆為研究材料,采用人工雜交的方法,發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律

B.摩爾根等人以果蠅為研究材料,通過統(tǒng)計后代雌雄個體眼色性狀分離比,認同了基因位于染色體上的理論

C.赫爾希與蔡斯以噬菌體和細菌為研究材料,通過同位素示蹤技術區(qū)分蛋白質與 DNA,證明了 DNA 是遺傳物質

D.沃森和克里克以 DNA 大分子為研究材料,采用 X 射線衍射的方法,破譯了全部密碼子

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科目: 來源:2015-2016學年廣東普寧英才華僑中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質中,在正常情況下不應該出現(xiàn)在人體內環(huán)境中的是

A.抗體 B.糖原

C.胰島素 D.氨基酸

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科目: 來源:2015-2016學年廣東普寧英才華僑中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是

A.樣方法適合調查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度

B.就食物而言,雜食性鳥類的數量波動小于其他食性的鳥類

C.從生態(tài)系統(tǒng)結構的角度分析,生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數

D.變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行為信息

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科目: 來源:2015-2016學年廣東普寧英才華僑中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項中表述正確的是

A.細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息

B.細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動

C.原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導致癌癥,因此癌癥可遺傳

D.良好心態(tài)有利于神經、內分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調節(jié)功能,從而延緩衰老

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科目: 來源:2015-2016學年廣東普寧英才華僑中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是某植物成熟綠葉組織的相關圖解。其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強度和適宜溫度下,光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況;圖3表示當光照和CO2濃度充足的條件下,溫度對該植物光合作用和呼吸作用的影響(其中實線表示光照時CO2的固定量,虛線表示黑暗時CO2的產生量)。請據圖回答下列問題:

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質是________、________,想要使葉綠體內C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是___________,光反應中產生的O2擴散到臨近的線粒體中被利用至少要經過_____層生物膜。

(2)圖2中限制D點光合作用速率的主要環(huán)境因素是_______,C點和D點相比,葉綠體中的C5的含量_______(較低、較高、相等)

(3)由圖3可知,與 作用相關的酶對高溫更為敏感,相關酶的作用機理是

(4)若晝夜不停的光照,圖3植物在溫度為____條件下,生長狀況達到最佳。若在此溫度條件下,每天交替進行12小時光照.12小時黑暗處理,則該植物在24小時內積累的葡萄糖為________mg。

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