下列生物學研究所選擇的技術(shù)和方法中，錯誤的是( )

A．常用取樣器取樣的方法調(diào)查土壤小動物的豐富度

B．沃森和克里克采用X射線衍射的方法，破譯了全部密碼子

C．孟德爾利用測交實驗，證實了對遺傳因子傳遞規(guī)律所作假設(shè)的正確性

D．赫爾希與蔡斯通過同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

下列有關(guān)生長素及其類似物的敘述，正確的是( )

A．同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感度高于幼根

B．2，4-D可用于麥田除草，其原理是高濃度促進雜草衰老

C．棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān)

D．用生長素類似物處理未受精的二倍體番茄子房，可獲得四倍體無子番茄

下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是（ ）

A．染色體增加某一片段可提高基因表達水平，是有利變異

B．染色體缺失有利于隱性基因表達，可提高個體的生存能力

C．染色體易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響

D．通過誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體的方法可克服遠緣雜交不育，培育出作物新類型

突變基因雜合細胞進行有絲分裂時，出現(xiàn)了如下圖所示的染色體片段交換，這種染色體片段交換的細胞繼續(xù)完成有絲分裂后，可能產(chǎn)生的子細胞是（ ）

①正�；�因純合細胞 ②突變基因雜合細胞 ③突變基因純合細胞

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

下列維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理活動說法錯誤的是（ ）

A．干渴時尿量明顯減少

B．人少量失血后，血量很快恢復(fù)正常

C．炎熱的夏天，人體出汗而使體溫不至于上升

D．劇烈運動時血液中的乳酸上升，pH明顯下降

下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯誤的是（ ）

A．把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段

B．生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高

C．花費大量人力物力保護無經(jīng)濟價值的物種是為人類生存發(fā)展保留空間

D．農(nóng)田是有高度目的性的人工生態(tài)系統(tǒng)，清除雜草與保護生物多樣性的原則不矛盾

血糖平衡是人體進行正常生命活動的前提，下圖表示血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程，請回答下列問題：

（1）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細胞分泌活動增強，血糖濃度下降，此過程屬于 調(diào)節(jié)。胰島B細胞分泌的胰島素增加，引起靶細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加，其意義是 ，從而降低血糖濃度。胰島素需要與靶細胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細胞的 （填“細胞膜上”或“細胞質(zhì)中”或“細胞核中”）。

（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等量的生理鹽水。該實驗的觀察指標是 。為使實驗結(jié)果更明顯，實驗前應(yīng)使實驗大鼠處于 狀態(tài)。

某植物花色遺傳受A、a和B、b兩對等位基因控制，兩對基因獨立遺傳。當不存在顯性基因時，花色為白色，當存在顯性基因時，隨顯性基因數(shù)量的增加，花色紅色逐漸加深�，F(xiàn)用兩株純合親本植株雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中有白花植株和4種紅花植株，請回答下列問題：（1）該植物的花色遺傳遵循 定律。

（2）兩親本的基因型為 ；F2中AAbb個體的表現(xiàn)型與F1 （答“相同”或“不相同”）。

（3）F2中4種紅花植株按紅色由淺至深的順序，數(shù)量比例為 。

一項實驗中，把數(shù)條5cm長的薯條分別浸在蒸餾水和不同濃度的蔗糖溶液中，每隔一段時間測量薯條的長度。下圖顯示薯條在不同溶液中長度改變的百分率。

薯條的長度改變是由什么生理過程引起的_______________。

薯條浸在0.1M蔗糖溶液后有什么改變？____________________。（長度加長/長度基本不變/長度縮短）

（3）當薯條被浸在0.45M蔗糖溶液后，薯條中的細胞會出現(xiàn)__________________，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是____________________________。

圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖；圖2所示為�；�魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動圖解，圖中字母代表相應(yīng)能量。據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖1若第二營養(yǎng)級的生物全部遷走，則草的多樣性會 。鷹和野兔雖為捕食關(guān)系，但二者卻在草原上長期共存，不斷發(fā)展，這種現(xiàn)象叫做 。

(2)圖2中表示桑樹用于生長發(fā)育繁殖的能量是 (字母作答)，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 (字母作答)。

(3) 凈光合速率是指 。