科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
人工種子是指植物離體培養(yǎng)中產(chǎn)生的胚狀體包裹在含有養(yǎng)分和具有保護(hù)功能的物質(zhì)中并在適宜條件下能夠發(fā)芽出苗的顆粒體下列與人工種子形成過(guò)程無(wú)關(guān)的是
A.細(xì)胞的脫分化和再分化
B.細(xì)胞全能性
C.細(xì)胞有絲分裂
D.細(xì)胞減數(shù)分裂
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在進(jìn)行植物細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)時(shí),要除去細(xì)胞壁,應(yīng)選擇
A.淀粉酶 B.蛋白酶 C.纖維素酶 D.麥芽糖酶
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下哪種物質(zhì)不可以用于植物細(xì)胞的誘導(dǎo)融合劑
A.PEG B.滅活的病毒
C.離心 D.振動(dòng)電激
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
白菜和甘藍(lán)細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是
A.產(chǎn)生新的細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜發(fā)生融合
C.細(xì)胞質(zhì)發(fā)生融合
D.細(xì)胞核發(fā)生融合
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下圖表示利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得雜種植物白菜—甘藍(lán)的過(guò)程,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.①過(guò)程表示利用酶解法去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體的過(guò)程
B.②過(guò)程常用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
C.③過(guò)程中高爾基體活動(dòng)旺盛
D.最終獲得的雜種植物體細(xì)胞內(nèi)含19條染色體
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),下列說(shuō)法正確的是
A.都必須無(wú)菌、無(wú)毒環(huán)境 B.都必須從單個(gè)細(xì)胞開(kāi)始
C.都必須使用液體培養(yǎng)基 D.原理都是細(xì)胞的全能性
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是
A.培養(yǎng)中的人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體
B.培養(yǎng)中的人B細(xì)胞能夠無(wú)限地增殖
C.人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過(guò)培養(yǎng)能形成組織
D.用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞
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下列有關(guān)體細(xì)胞核移植技術(shù)的說(shuō)法不正確的是
A.體細(xì)胞核移植技術(shù)應(yīng)用的成功率非常高
B.克隆技術(shù)的各個(gè)環(huán)節(jié)有待于進(jìn)一步改進(jìn)
C.大多數(shù)克隆動(dòng)物還存在一些遺傳和生理缺陷類的健康問(wèn)題
D.克隆動(dòng)物食品的安全性問(wèn)題仍然存有爭(zhēng)議
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
在克隆羊培育過(guò)程中,將雄羊的體細(xì)胞核移入雌羊的去核卵細(xì)胞中。產(chǎn)生該克隆羊的方式及該克隆羊發(fā)育成熟后所分泌的性激素依次是
A.無(wú)性生殖;雄性激素
B.無(wú)性生殖;雌性激素
C.有性生殖;雄性激素
D.有性生殖;雌性激素
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
培育克隆牛的過(guò)程中,如果供體細(xì)胞來(lái)自同一頭牛,培育出的這些個(gè)體在性狀上也不完全相同,分析其原因,下列說(shuō)法不正確的是
A.性狀變異可由環(huán)境條件引起
B.基因可能會(huì)發(fā)生突變
C.受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因不同
D.細(xì)胞核基因發(fā)生了重組
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