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科目: 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是( )

A.成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,此中“質(zhì)”特指細(xì)胞質(zhì)

B.吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比,溶酶體的含量較多

C.能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體,沒有核糖體

D.葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,在線粒體中則會(huì)發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

生長較弱陽光下的植物,當(dāng)提高CO2濃度時(shí),光合作用速度并未增快.這一現(xiàn)象最可能的解釋是( )

A.呼吸作用受阻影響光合作用

B.使C3還原的還原劑和ATP不足

C.暗反應(yīng)過程的酶在弱光條件下活性低

D.呼吸作用強(qiáng),大量消耗光合作用的產(chǎn)物

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

微量元素在生物體內(nèi)含量雖然很少,卻是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的。這可通過下面的哪一實(shí)例得到證實(shí)( )

A.缺鎂時(shí)葉片變黃 B.油菜缺硼時(shí)只開花不結(jié)果

C.動(dòng)物血液中鈣鹽的含量太低會(huì)抽搐 D.缺磷會(huì)影響ATP的合成

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,[1]的數(shù)目較多,[3]較大

B.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)沒有[4]

C.[5]參與合成的磷脂,除滿足自身需要外,還參與[2]等細(xì)胞器的形成

D.[1][2][3][4][5]都屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在密閉容器內(nèi),酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精,此過程不生成( )

A. ATP B. 乳酸 C. 丙酮酸 D. CO2

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為H2O2在不同條件下分解的曲線圖模型。①②③④曲線的條件分別是( )

A.H2O2酶催化、FeCl3催化、加熱、自然條件

B.加熱、自然條件、H2O2酶催化、FeCl3催化

C.加熱、FeCl3催化、自然條件、H2O2酶催化

D.自然條件、加熱、FeCl3催化、H2O2酶催化

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

使用顯微鏡觀察裝片,下列操作及表述正確的是( )

A. 換用高倍鏡時(shí),從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦

B. 因觀察材料較少,細(xì)胞較少,顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮

C. 為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距

D. 一個(gè)視野中,用10X物鏡看到8個(gè)細(xì)胞,用40X物鏡看到32個(gè)細(xì)胞

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中一定不含有“-CO-NH-”結(jié)構(gòu)的是( )

A. 抗體 B. 雌性激素 C. 胰島素 D.酶

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在電子顯微鏡下,發(fā)菜和金魚藻細(xì)胞中都能被觀察的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞核 B. 核糖體 C. 葉綠體 D.溶酶體

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖如右,其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該lgG由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,則該lgG有肽鍵數(shù)( )

A.m個(gè) B.(m+1)個(gè) C.(m—2)個(gè) D.(m—4)個(gè)

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