科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體的化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì),少部分是RNA | |
B. | 抗體既能作用于細胞外的抗原,又能作用于細胞內(nèi)的抗原 | |
C. | 人體的抗體主要分布在血清中,在組織液和外分泌液中也有 | |
D. | 人體內(nèi)抗體包括白細胞介素、干擾素等,它能與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中所有酶的合成均需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 | |
B. | 加熱和加酶催化都能為H2O2的分解提供活化能 | |
C. | 脲酶除了催化尿素分解外,對其他化學(xué)反應(yīng)均不起作用 | |
D. | 細胞代謝能夠有有條不紊的進行,與一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)的特性是分不開的 |
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科目: 來源: 題型:解答題
處理 | 氧氣釋放速率(mmol O2/GFW•h) | 細胞內(nèi)ATP含量(mmol/DW) |
對照(20℃) | 16.28 | 286.38 |
低溫處理(6℃) | 3.09 | 127.67 |
高溫處理(36℃) | 14.51 | 237.74 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中 | |
B. | 與翻譯相比,遺傳信息轉(zhuǎn)錄時特有的堿基配對方式是T-A | |
C. | 分子水平上遺傳信息的傳遞過程中均可能發(fā)生基因突變 | |
D. | 遺傳信息從RNA-蛋白質(zhì),實現(xiàn)了基因?qū)ι矬w性狀的控制 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗操作者接種前需用70%的酒精棉球擦手消毒 | |
B. | 每次劃線后接種環(huán)要在酒精燈火焰上灼燒滅菌 | |
C. | 培養(yǎng)基上的單個菌落都是一個細菌細胞的克隆 | |
D. | 菌液梯度稀釋后用涂布法接種,得到單菌落便于計數(shù) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | a-b過程中細胞不會發(fā)生基因重組 | |
B. | f-g過程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半 | |
C. | c-d過程中細胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍 | |
D. | e點后細胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同 |
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A. | ①②⑥ | B. | ③④⑤ | C. | ①⑤⑥ | D. | ②④⑤ |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | X表示赤霉素對生長素的分解有抑制作用 | |
B. | 赤霉素與生長素的相互關(guān)系屬于協(xié)同作用 | |
C. | 色氨酸一般由植物從土壤中通過主動運輸吸收獲得 | |
D. | 植物的生長發(fā)育過程是多種激素共同作用的結(jié)果 |
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科目: 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細胞內(nèi)幾種有機物及其功能的關(guān)系圖,m1、m2、m3、m4分別是有機物M1、M2、M3、M4的組成成分。下列說法正確的是
A.相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多
B.M3具有物質(zhì)運輸、催化、調(diào)節(jié)、防御、運動等多種功能
C.m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
D.不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同
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