4．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中所有酶的合成均需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
B．加熱和加酶催化都能為H2O2的分解提供活化能
C．脲酶除了催化尿素分解外，對(duì)其他化學(xué)反應(yīng)均不起作用
D．細(xì)胞代謝能夠有有條不紊的進(jìn)行，與一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)的特性是分不開(kāi)的

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：專(zhuān)一性、高效性、作用條件溫和．
3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能．

解答 解：A、酶是蛋白質(zhì)或RNA，其中蛋白質(zhì)的合成需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，而RNA的合成只需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄過(guò)程即可，A錯(cuò)誤；
B、酶只能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，不能為化學(xué)反應(yīng)提供活化能，B錯(cuò)誤；
C、酶具有專(zhuān)一性，因此脲酶除了催化尿素分解外，對(duì)其他化學(xué)反應(yīng)均不起作用，C正確；
D、細(xì)胞代謝能夠有有條不紊的進(jìn)行，與酶的高效性是分不開(kāi)的，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及特性，掌握酶促反應(yīng)的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

腐乳是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過(guò)微生物發(fā)酵的大豆食品,如臭豆腐、醬豆腐等,該食品味道鮮美,易于消化吸收,而腐乳本身又便于保存,所以深受人們的喜歡。下面是腐乳制作的流程示意圖,根據(jù)流程回答問(wèn)題。

（1）流程圖中未寫(xiě)出的程序是_____________ 。

（2）含水量為_(kāi)_____左右的豆腐適合用來(lái)做腐乳。實(shí)驗(yàn)室酒精含量應(yīng)控制在____________左右，若含量過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致____________。

（3）傳統(tǒng)制作腐乳,豆腐塊上的毛霉來(lái)自_________________,現(xiàn)代腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格__________的條件下,將優(yōu)良的毛霉菌種直接接種在豆腐上。

（4）影響腐乳的風(fēng)味和質(zhì)量的因素是___________________。 （至少列舉兩項(xiàng)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)突破了有性雜交方法的局限，使遠(yuǎn)緣雜交成為可能．現(xiàn)在已經(jīng)廣泛應(yīng)用于多種學(xué)科的研究工作中，特別是新發(fā)展起來(lái)的雜交瘤技術(shù)，為制備單克隆抗體開(kāi)辟了新途徑．研究表明DNA合成有兩條途徑：“S途徑”和“D途徑”，淋巴細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）有“S途徑”和“D途徑”；骨髓瘤細(xì)胞只有“D途徑”；HAT培養(yǎng)液中氨基喋呤可以阻斷DNA合成的“D途徑”．如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖．回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、細(xì)胞融合技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)．
（2）單克隆細(xì)胞是指單個(gè)細(xì)胞增殖，形成的細(xì)胞群．
（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng)，靈敏度高．
（4）雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的在體外大量增殖（無(wú)限增殖）特點(diǎn)，又具備淋巴細(xì)胞的分泌特異性抗體特點(diǎn)．
（5）圖示過(guò)程，有兩次的篩選．第一次是用HAT培養(yǎng)液篩選出雜交瘤細(xì)胞，那么淋巴細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）在HAT培養(yǎng)液中不生長(zhǎng)的是缺乏在體外培養(yǎng)液中增殖的能力，骨髓瘤細(xì)胞在HAT培養(yǎng)液中不生長(zhǎng)的原因是其DNA合成途徑被氨基喋呤阻斷而不能進(jìn)行DNA復(fù)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
B．細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
C．拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是構(gòu)建了細(xì)胞的物理模型
D．迎春花葉和人體皮膚屬于生命系統(tǒng)的同一個(gè)結(jié)果層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物增高
②用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理大麥，可促進(jìn)細(xì)胞分裂
③用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理番茄的花就能得到無(wú)子番茄
④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性．
⑤用適宜濃度的乙烯處理鳳梨，可加快果實(shí)發(fā)育
⑥一定濃度的脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽．
A．①②⑥B．③④⑤C．①⑤⑥D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．神經(jīng)沖動(dòng)在體內(nèi)的一般傳導(dǎo)途徑是（　�。�
A．樹(shù)突→突觸→軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體B．樹(shù)突→突觸→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突
C．軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體→突觸→樹(shù)突D．樹(shù)突→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突→突觸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．糖類(lèi)和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜上的糖類(lèi)都和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
B．磷脂具有生物學(xué)活性，對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用
C．淀粉和纖維素的基本組成單位都是葡萄糖
D．等質(zhì)量淀粉和油脂徹底氧化分解釋放的能量相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞能量代謝的敘述，正確的是（　　）
A．酵母菌細(xì)胞的呼吸底物多種多樣，可以不是葡萄糖
B．ATP是酵母菌所有生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源
C．加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ADP生成減少，ATP生成增加
D．無(wú)氧條件下，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^(guò)程中伴隨有[H]的利用和ATP的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A．豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B．變形蟲(chóng)的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上
C．煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)含有硫元素
D．HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

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