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科目： 來源： 題型：選擇題

10．如圖是基因?qū)π誀羁刂七^程的圖解，據(jù)圖分析下列說法正確的是（　�。�
A．同一生物的同一細胞中M1、M2可同時發(fā)生
B．③、④性狀不同的根本原因是基因中堿基對的缺失
C．白化病的成因是酪氨酸酶活性低導(dǎo)致黑色素不能合成
D．①、②過程所遵循的堿基互補配對方式不完全相同

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9．下列有關(guān)遺傳和進化的敘述，正確的是（　�。�
A．同種生物的不同個體之間通過生存斗爭實現(xiàn)了共同進化
B．二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交所得的三倍體西瓜是一個新物種
C．是否形成新物種是生物進化的標(biāo)志
D．隔離是物種形成的必要條件，其實質(zhì)是基因不能自由交流

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8．圖中，甲、乙表示兩個水稻品種，A、a和B、b分別表示位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑤表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是（　�。�
A．④和⑤的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
B．①→②過程簡便，原理是基因重組
C．③→④過程可明顯縮短育種年限，③常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D．⑤過程的育種原理是染色體數(shù)目變異

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7．下列關(guān)于基因重組的說法，不正確的是（　�。�
A．生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組
B．一般情況下，水稻雄蕊內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖中則不能
C．減數(shù)分裂過程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組
D．減數(shù)分裂過程中，同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換，可導(dǎo)致基因重組

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6．下列有關(guān)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗，說法不正確的是（　�。�
A．原理是作用于正在分裂的細胞，能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
B．該實驗臨時裝片制作的程序為：選材→固定→解離→漂洗→染色→制片
C．實驗試劑及作用分別為：卡諾氏液→固定，改良苯酚品紅染液→染色，質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精混合液→解離
D．如果以洋蔥幼苗為實驗材料，顯微鏡下觀察到某細胞染色體數(shù)目加倍，則說明實驗成功，該幼苗長成植物體之后所有細胞的染色體數(shù)目都實現(xiàn)了加倍

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5．如圖為兩種細胞中主要遺傳信息的表達過程，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖甲細胞沒有核膜包被的細胞核，所以轉(zhuǎn)錄和翻譯同時發(fā)生
B．兩種表達過程均主要由線粒體提供能量，由細胞質(zhì)提供原料
C．圖中所示的遺傳信息都是從DNA傳遞給mRNA再傳遞給蛋白質(zhì)的
D．圖乙細胞中每個核糖體合成的多肽鏈都相同

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4．下列有關(guān)染色體和基因關(guān)系的敘述，正確的是（　　）
A．染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的
B．薩頓運用類比-推理的方法提出基因在染色體上
C．減數(shù)分裂時非等位基因都會隨非同源染色體發(fā)生自由組合
D．性染色體上的基因在生殖細胞中表達，常染色體上的基因在體細胞中表達

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3．孟德爾在探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說-演繹法”，下列相關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A．“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果的檢測
B．孟德爾探究的“演繹推理”的過程是依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進行的
C．“生物性狀是由遺傳因子決定的”“體細胞中遺傳因子成對存在”“配子中遺傳因子成單存在”“受精時雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容
D．孟德爾通過觀察“一對相對性狀的遺傳實驗和結(jié)果”提出問題

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2．下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述錯誤的是（　�。�
A．有絲分裂產(chǎn)生的子細胞基因型一般相同
B．部分基因的表達差異是細胞產(chǎn)生分化的根本原因
C．細胞衰老過程中細胞核體積減小、核膜內(nèi)折
D．細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控

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1．癌細胞通常具有的細胞特征是（　　）
A．DNA合成減弱B．細胞呼吸增強C．蛋白質(zhì)合成減弱D．細胞周期停滯

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