10.如圖是基因?qū)π誀羁刂七^程的圖解,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( 。
A.同一生物的同一細(xì)胞中M1、M2可同時(shí)發(fā)生
B.③、④性狀不同的根本原因是基因中堿基對(duì)的缺失
C.白化病的成因是酪氨酸酶活性低導(dǎo)致黑色素不能合成
D.①、②過程所遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不完全相同

分析 1、分析題圖:①是轉(zhuǎn)錄過程,②是翻譯過程,③是由于基因突變導(dǎo)致合成異常的血紅蛋白,從而導(dǎo)致鐮刀形細(xì)胞的產(chǎn)生;
2、基因控制生物性狀的方式:基因通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接影響性狀;基因通過控制酶的合成來(lái)控制代謝過程,進(jìn)而控制生物性狀.

解答 解:A、由于基因的選擇性表達(dá),在同一生物的同一細(xì)胞中M1、M2不可同時(shí)發(fā)生,A錯(cuò)誤;
B、③、④性狀不同的根本原因是基因中堿基對(duì)的替換,B錯(cuò)誤;
C、白化病的成因是控制酪氨酸酶合成的基因發(fā)生基因突變,C錯(cuò)誤;
D、①是轉(zhuǎn)錄過程,該過程中的堿基配對(duì)方式為A-U、T-A、C-G、G-C,②是翻譯過程,該過程中的堿基配對(duì)方式為A-U、U-A、C-G、G-C,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是:轉(zhuǎn)錄、翻譯、基因突變、基因控制生物性狀的方式,意在考查考生的審圖能力,獲取有效信息的能力,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.谷蠹是貯糧的重要害蟲,如圖表示谷蠹的死亡率與小麥含水量和溫度的關(guān)系,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(  )
A.谷蠹死亡率是由水和溫度綜合作用的結(jié)果
B.在含水量10-14%的條件下谷蠹的最適生存溫度基本不變
C.倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存小麥的理想溫度30℃含水量小于8%
D.含水量小于14%,溫度高于30℃時(shí)谷蠹死亡率上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.大約1萬(wàn)年前,一條河流將生活在美國(guó)科羅拉多大峽谷的Abert松鼠分隔成兩個(gè)種群,其中生活在峽谷北側(cè)的種群在形態(tài)和體色等方面都發(fā)生了明顯變化,人們叫它Kaibab松鼠.下列有關(guān)敘述除哪一項(xiàng)外是正確的是( 。
A.可判斷Kailab松鼠與峽谷南側(cè)Abert松鼠間已經(jīng)存在生殖隔離
B.河流的分隔導(dǎo)致峽谷南、北兩側(cè)的Abert松鼠間沒有基因交流
C.峽谷南、北兩側(cè)的自然環(huán)境對(duì)Abert松鼠種群的選擇方向不同
D.兩個(gè)Abert松鼠種群發(fā)生的分化表明它們的基因庫(kù)已存在差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的敘述,不正確的是( 。
A.酶不都是由氨基酸組成的
B.酶使反應(yīng)物分子活化需要的能值提高
C.酶的專一性由其特定的分子結(jié)構(gòu)決定
D.離開活細(xì)胞的酶可以保持催化能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖為兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過程,據(jù)圖分析下列敘述不正確的是(  )
A.圖甲細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核,所以轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)發(fā)生
B.兩種表達(dá)過程均主要由線粒體提供能量,由細(xì)胞質(zhì)提供原料
C.圖中所示的遺傳信息都是從DNA傳遞給mRNA再傳遞給蛋白質(zhì)的
D.圖乙細(xì)胞中每個(gè)核糖體合成的多肽鏈都相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示三種海蟹在實(shí)驗(yàn)條件下(其它環(huán)境條件一定時(shí)),不斷改變海水鹽度,它們血液濃度的變化情況,下列描述正確的是( 。
①在較低濃度的海水中才能維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的是甲
②無(wú)法判斷甲、乙、丙調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定能力的強(qiáng)弱
③調(diào)節(jié)滲透壓相對(duì)穩(wěn)定能力最弱的是乙
④維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定能力最強(qiáng)的是丙.
A.①③④B.①③C.③④D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次,其目的是( 。
A.使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗
B.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的吞噬細(xì)胞
C.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和記憶細(xì)胞
D.使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.從生命活動(dòng)的角度理解,人體的生命系統(tǒng)層次為( 。
A.原子、分子、細(xì)胞B.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體
C.元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞D.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列過程中所散失的水分中主要屬于結(jié)合水的是( 。
A.種子收獲后曬干的過程中散失的水分
B.干種子烘烤過程中散失的水分
C.植物通過蒸騰作用散失的水分
D.放置時(shí)間較久的洋蔥表皮細(xì)胞散失的水分

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同步練習(xí)冊(cè)答案