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科目: 來源:2016屆江西上栗高三第五次周練理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生命條形碼是利用標(biāo)準(zhǔn)的DNA片段對物種進(jìn)行快速鑒定的技術(shù)。2013年,來自全球43個國家和地區(qū)的400多位科學(xué)家共同發(fā)表《昆明宣言》,呼吁加強(qiáng)生命條形碼領(lǐng)域的國際合作,從而推動全球生物多樣性的保護(hù)和發(fā)展。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是

A.生命條形碼技術(shù)有利于建立瀕危物種種質(zhì)庫

B.退耕還林、退田還湖是保護(hù)生物多樣性的重要手段

C.生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在不利于物種多樣性的提高

D.物種多樣性形成的重要原因之一是自然選擇的作用

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科目: 來源:2016屆江西上栗高三第五次周練理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以紫色洋蔥鱗片葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗,原生質(zhì)層長度和細(xì)胞長度分別用X和Y表示(如圖),在處理時間相同的前提下正確的是( )

A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,失水越多,則紫色越淺

B.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,失水越少,則越易復(fù)原

C.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高

D.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高

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科目: 來源:2016屆江西上栗高三第五次周練理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人工培育作物新品種的說法,不正確的是( )

A.誘變育種不能定向的改變種群的基因頻率

B.雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組

C.雜交育種可快速、高效地培育出具有新性狀的作物新品種

D.基因工程屬于定向改造新品種,人工選擇育種屬于定向選擇新品種

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科目: 來源:2016屆江西上栗高三第五次周練理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

荷蘭科學(xué)家溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下,放在瓊脂薄片上,約1~2 h后移去胚芽鞘尖端,將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè),然后置于黑暗條件下培養(yǎng),胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長(如下圖)。該實(shí)驗結(jié)果說明了

A.胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)

B.單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

C.該物質(zhì)以主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入瓊脂塊

D.影響生長的物質(zhì)具有兩重性

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科目: 來源:2016屆江西上栗高三第五次周練理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

排尿是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制的復(fù)雜反射活動,排尿的初級反射中樞位于脊髓骶段。平時,膀胱逼尿肌舒張,尿道括約肌收縮,膀胱內(nèi)貯存的尿液不致外流。如圖為相關(guān)反射弧示意圖,下列分析錯誤的是

A.在圖示反射弧中,通過電信號和化學(xué)信號兩種信號傳遞信息

B.排尿時,由排尿中樞通過相關(guān)神經(jīng)分別釋放 “興奮”和“抑制”性遞質(zhì)使得膀胱逼尿肌收縮、尿道括約肌舒張,從而將尿液排出體外

C.當(dāng)尿液充盈使膀胱擴(kuò)張時,膀胱壁內(nèi)的牽張感受器細(xì)胞膜外側(cè)的電位變化是由正電位變成負(fù)電位,從而產(chǎn)生興奮,興奮傳至脊髓骶段產(chǎn)生了“尿意”

D.正常人在沒有合適的時機(jī)或場所時,能夠憋尿,是因為排尿中樞受大腦皮層的控制

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科目: 來源:2016屆江西上栗高三第五次周練理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變植株,突變性狀是由一條染色體上的某個基因突變產(chǎn)生的(假設(shè)突變性狀和野生性狀由一對等位基因A、a控制)。為了進(jìn)一步了解突變基因的顯隱性和在染色體中的位置,設(shè)計了雜交實(shí)驗方案:利用該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交;觀察記錄子代中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量,下列說法不正確的是( )

A.如果突變基因位于Y染色體上,則子代雄株全為突變性狀,雌株全為野生性狀

B.如果突變基因位于X染色體上且為顯性,則子代雄株全為野生性狀,雌株全為突變性狀

C.如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段,且為顯性,則子代雄株雌株全為野生性狀

D.如果突變基因位于常染色體上且為顯性,則子代雄株雌株各有一半野生性狀

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科目: 來源:2016屆江西上栗高三第五次周練理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為某條小河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖及A處水域浮游植物在一年內(nèi)的數(shù)量變化曲線圖,其中食品工廠會向河流排污。結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)圖中高山、河流、村莊在生物種類上的差異屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的 結(jié)構(gòu),其中河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源是 。

(2)食品工廠向河流排污,導(dǎo)致魚類因為缺少 而大量死亡,使水體變渾濁,但是村莊附近的河流又保持清澈見底,這依賴于該河流的 能力。

(3)根據(jù)圖示推測,A處1~2月份無機(jī)鹽大幅下降的主要原因是 ,12月份限制浮游植物繁殖的主要因素是

(4)調(diào)查表明,近年來高山冰川越來越少,主要原因是人類活動加速了碳循環(huán)的哪一個環(huán)節(jié)?

。

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科目: 來源:2016屆江西上栗高三第五次周練理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1為玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①~④表示不同的生理過程,X、Y表示參與代謝的物質(zhì)。圖2為將玉米植株置于一定條件下,測定CO2的吸收速率數(shù)據(jù)繪制的曲線圖。請回答下列有關(guān)問題:

(1)圖1中,③表示光合作用的_________過程,②過程發(fā)生的場所是_________。

(2)X代表的物質(zhì)是_________。[H]在③過程中與_________結(jié)合,形成五碳化合物。

(3)圖2表示影響光合作用的因素有____________。

(4)圖2中,當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時,25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2,結(jié)果應(yīng)為M1________M2(填“>”、“<”或“=”)。

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科目: 來源:2016屆江西上栗高三第五次周練理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

發(fā)燒是體溫高出了正常范圍,病菌、病毒感染是導(dǎo)致發(fā)燒的常見原因。請回答下列問題:

(1)大多數(shù)病原體進(jìn)入人體內(nèi),經(jīng)過 等的攝取和處理,暴露出其特有的 ,引起人體產(chǎn)生特異性免疫。與此同時,某些免疫細(xì)胞還會產(chǎn)生白細(xì)胞介素等物質(zhì),隨血液運(yùn)輸,作用于 的體溫調(diào)節(jié)中樞,使機(jī)體的

等器官產(chǎn)熱增多,同時 分泌減少、 收縮,散熱減少,導(dǎo)致體溫升高。

(2)通過對上述發(fā)燒過程的分析,說明人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是 。目前普遍認(rèn)為, 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目: 來源:2016屆江西上栗高三第五次周練理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物的花色(白色、藍(lán)色和紫色)是由常染色體上的兩對獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a、B和b)控制,葉形(寬葉和窄葉)由位于性染色體上的等位基因(D和d)控制。請據(jù)圖回答:

(1)圖中甲基因A或B的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物需在_________部位加工后,才能成熟。在酶1或酶2合成過程中,_________認(rèn)讀mRNA上的遺傳密碼。

(2)藍(lán)花植株的基因型有__________種,某藍(lán)花植株的一個基因A發(fā)生突變,但該植物仍能開出藍(lán)花,可能的原因是______________(答對一條原因即給分)。

(3)以紫花雄株與藍(lán)花雌株為親本,若F1 植株中三種花色的植株出現(xiàn),則父本控制花色的基因型是_________,理論上純合的F1植株中開白花的比例為_________。將F1 中的藍(lán)花植株雜交,在F2 中出現(xiàn)部分白花植株的原因是_________。

(4)葉形的基因位于圖乙中I片段,寬葉(D)對窄葉(d)為顯性。現(xiàn)有寬葉、窄葉雌性植株若干和已知基因型為XDYD、XDYd或XdYD 寬葉雄性植株若干。選擇相應(yīng)的親本組合,以前通過一次雜交,獲得能夠依據(jù)葉形區(qū)分雌雄的大批幼苗。請用遺傳圖解和適當(dāng)文字說明培育的過程。_________

(5)將紫花寬葉的雌、雄植株進(jìn)行雜交,利用_________原理可以培育出正常藍(lán)花窄葉雄株。

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