科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)所有酶的最適pH都接近于中性 | |
B. | 所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程 | |
C. | 肺炎雙球菌利用被感染小鼠細(xì)胞的核糖體合成自身需要的酶 | |
D. | 線粒體中沒有催化葡萄糖分解的酶 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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A. | ①是第二道防線中殺菌物質(zhì)抗體 | |
B. | ①是效應(yīng)T細(xì)胞,能激活靶細(xì)胞的溶酶體酶 | |
C. | 可提高①殺傷力的淋巴因子來源于記憶細(xì)胞 | |
D. | 靶細(xì)胞裂解同時,病毒被溶解消滅 |
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A. | 激素和酶都具有高效性,只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 | |
B. | 劇烈運動時,肌細(xì)胞中的$\frac{ATP}{ADP}$比值上升 | |
C. | 當(dāng)種子從休眠進入萌發(fā)狀態(tài)后,$\frac{赤霉素}{脫落酸}$比值上升 | |
D. | 記憶細(xì)胞都是在受抗原刺激后,由B淋巴細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化來的 |
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A. | 甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{7}{8}$,丙圖中①的堿基排列順序與③相同 | |
B. | 甲圖中②處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變,限制性內(nèi)切酶可作用于①處,解旋酶作用于③處 | |
C. | 丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,甲圖中$\frac{(A+G)}{(T+G)}$的比例能表現(xiàn)DNA的特異性 | |
D. | 小麥根尖細(xì)胞中能進行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體,丙圖所示生理過程可在人體細(xì)胞中存在 |
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A. | ①過程有可能發(fā)生基因突變,從而引起乙肝病毒的變異 | |
B. | ②過程在生物學(xué)上叫轉(zhuǎn)錄,需要的酶是RNA聚合酶 | |
C. | ③過程在生物學(xué)上叫翻譯,需要在核糖體上完成 | |
D. | ④過程與①過程相比,其特有的堿基配對方式是T-A |
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A. | 圖甲中的①,②、③為細(xì)胞提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 | |
B. | 圖甲中A面溶液濃度大于B面時細(xì)胞吸水 | |
C. | 圖甲中③與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān),①②可識別氣味分子 | |
D. | 將圖乙平展在水面上,a部分與水面接觸 |
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A. | 基因在染色體上 | B. | 一個DNA分子含有多個基因 | ||
C. | 基因控制生物的性狀 | D. | 基因是DNA的片段 |
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A. | 個體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng) | B. | 個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | ||
C. | 種群→群落→個體→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | D. | 生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群→群落→個體 |
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A. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞的種類增多 | |
B. | 細(xì)胞分化過程中,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不會發(fā)生改變,因此蛋白質(zhì)的種類也不會改變 | |
C. | 若某個細(xì)胞能合成血紅蛋白,說明已發(fā)生細(xì)胞的分化 | |
D. | 離體的已分化細(xì)胞都會表現(xiàn)出全能性 |
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