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科目: 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示在不同條件下,酶催化反應的速率(或生成物量)變化.下列有關敘述中,不正確的是( 。 
A.圖①虛線表示酶量增加一倍時,底物濃度和反應速率的關系
B.圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時,生成物量與反應時間的關系
C.圖③不能表示在反應開始的一段時間內(nèi),反應速率與時間的關系
D.若圖②中實線表示Fe3+催化H2O2分解的效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.科研人員在研究葉肉細胞中的某物質(zhì)時,發(fā)現(xiàn)它是一種由兩條肽鏈組成的化合物,在生成ATP的過程中起著重要作用,分子式為CxHyOzNw.下列關于該物質(zhì)的說法不正確的是( 。
A.最多含有肽鍵(w-2)個
B.可能是一種酶
C.兩條肽鏈都是由氨基酸分子脫水縮合而成的
D.該化合物有w個氨基酸組成

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.構(gòu)成葉綠素分子不可缺少的無機離子是(  )
A.鈣離子B.鐵離子C.鎂離子D.氫離子

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科目: 來源: 題型:解答題

2.從某種真核細胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種氨基酸的培養(yǎng)液里,假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需要的一切物質(zhì)和條件,最終合成了一個十二肽(分子式為CxHyN12O17).請回答:
(1)實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內(nèi)的細胞質(zhì)基質(zhì).
(2)實驗得到的多肽可用雙縮脲試劑鑒定,其原因是多肽中所含有的肽鍵與該試劑發(fā)生了顏色反應.
(3)該多肽鏈含有游離的氨基有1個,有2個天門冬氨酸參與該多肽的合成.
(4)若該十五肽中只有2個丙氨酸,分別位于第四位和第九位,則水解掉其中的丙氨酸得到的全部有機物與十五肽相比,游離氨基數(shù)目增加了4個.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.有一種XY型性別決定的蟲媒花植物,其花瓣性狀由A-a和B-b兩對獨立遺傳的基因控制,其中B表達為紅色,b為黃色,Bb基因同時存在為紅色,有色花植株中,雄性只有紅色和黃色;沒有A基因僅有a基因時,雌性植株沒有花瓣而不能被昆蟲辨識.
(1)B基因位X染色體上,在自然種群中,控制花瓣性狀的基因型共有15種.
(2)某一橙紅花植株與分別與紅花植株(實驗一)和黃花植株(實驗二)雜交,分別得F1
①對該植株如何操作,才能分別完成與紅花植株(實驗一)和黃花植株(實驗二)雜交?
在花蕾期對母本去雄,套袋,在開花期利用紅花植株或黃花植株進行異花傳粉并套袋
②在實驗一的F1中,雌性紅花:雌性橙花:雌性無花瓣:雄性紅花:雄性黃花=3:3:2:4:4,則在自然條件下,F(xiàn)2中橙花占$\frac{5}{24}$.
③在實驗二中,其F1代沒有無花瓣植株的產(chǎn)生,則黃花植株(實驗二)的基因型為AAXbY.
(3)這種植物花色與昆蟲之間的關系體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.

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科目: 來源:2016年北京市通州區(qū)高三年級模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

油菜的株高由等位基因G和g決定,GG為高桿,Gg為中桿,gg為矮桿。B基因是另一種植物的高桿基因,B基因與G基因在調(diào)控油菜的株高上有相同的效果,并且株高與B基因和G基因的數(shù)量呈正相關,科學家利用B基因培育轉(zhuǎn)基因油菜。請回答問題:

(1)操作時,一般先將B基因轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌,常用質(zhì)粒作為 ,質(zhì)粒是一種雙鏈閉合環(huán)狀的 分子。

(2)若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶M和N(如圖1所示)分別切割質(zhì)粒和目的基因,得到的粘性末端在 酶的作用下相互連接,形成的堿基對序列是______(依照圖1的形式作答),連接后的序列 (“可以”或“不可以”)用M酶或N酶進行切割。

(3)在含有B基因的DNA片段上,限制酶M和N的切割位點如圖2所示,Ⅱ所示空白部分為B基因位置。若采用直接從供體細胞中分離方法提取B基因,可選用酶 來切。

(4)若將一個B基因轉(zhuǎn)移到矮桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達,且B基因與g基因位于非同源染色體上,這樣的轉(zhuǎn)基因油菜植株表現(xiàn)型為

(5)若將一個B基因轉(zhuǎn)移到中桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達,培育了甲~丁四種轉(zhuǎn)基因油菜(如圖3所示)。

①與甲的株高相同的是 。四種轉(zhuǎn)基因油菜分別自交,在不考慮交叉互換的前提下,子代有3種表現(xiàn)型的是 。

②另有一種轉(zhuǎn)基因油菜的B基因插入位置與前四種不同,自交子代也有3種表現(xiàn)型,請在圖4中的染色體上標出B基因的插入位置。

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科目: 來源:2016年北京市通州區(qū)高三年級模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲、乙、丙三個病人均表現(xiàn)為低甲狀腺激素癥狀,醫(yī)生給這三個病人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH),注射前30 min和注射后30 min分別檢驗每個人的促甲狀腺激素(TSH)濃度水平,并與健康人的相關數(shù)據(jù)進行比對,結(jié)果如下。

請回答問題:

(1)正常情況下,人體在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下, 釋放的TRH能夠調(diào)節(jié)_____________分泌TSH,TSH作用于甲狀腺影響甲狀腺激素的分泌,進而調(diào)節(jié)全身的細胞代謝。

(2)病人甲注射TRH 30min后,體內(nèi)TSH濃度基本恢復至正常水平;病人乙注射TRH 30min后,TSH濃度無顯著變化,說明病人乙日常體內(nèi)的TRH、TSH濃度與健康人相比依次為 、 (“高”或“低”或“相似”),綜合上述因素,醫(yī)生初步判斷病人甲可能是 功能缺陷,病人乙可能是 功能缺陷。

(3)病人丙注射TRH前,TSH高于正常人的原因是體內(nèi)甲狀腺激素過少,致使垂體產(chǎn)生大量TSH,這種調(diào)節(jié)屬于 。根據(jù)檢驗結(jié)果推斷,注射TRH或TSH_______(“能”或“不能”)提升病人丙的甲狀腺激素水平,理由是

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科目: 來源:2016年北京市西城區(qū)高三二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

化能自養(yǎng)型的硫細菌是深海熱火山口群落的重要成分,這種硫細菌

A.遺傳物質(zhì)為RNA或 DNA B.可利用光能合成有機物

C.細胞最外層結(jié)構(gòu)是細胞膜 D.是生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級

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科目: 來源:2016年北京市西城區(qū)高三二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體紅細胞的生成過程如下圖所示。幼紅細胞早、中期有分裂能力,晚期脫去細胞核。血紅蛋白自原紅細胞開始合成,在網(wǎng)織紅細胞中合成最旺盛。下列敘述正確的是

A.造血干細胞到成熟紅細胞的分化是從原紅細胞開始的

B.原紅細胞分裂時沒有同源染色體的聯(lián)會和分離

C.網(wǎng)織紅細胞中不能進行遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯

D.紅系祖細胞與成熟紅細胞所含DNA相同,蛋白質(zhì)不同

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科目: 來源:2016年北京市西城區(qū)高三二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在過氧化氫酶催化下,H2O2分解釋放的O2與愈創(chuàng)木酚反應生成茶褐色產(chǎn)物;氧氣產(chǎn)生越多,溶液顏色越深。為探究pH對酶活性的影響,某研究小組運用比色法,測定了5min內(nèi)茶褐色產(chǎn)物量的變化,結(jié)果見右圖。下列敘述不正確的是

A.先將過氧化氫酶和反應物分別加緩沖液處理,一段時間后再混合

B.依據(jù)0~1min的曲線斜率,可比較不同pH條件下的酶活性

C.pH5~8緩沖液處理組,反應結(jié)束時的產(chǎn)物相對量是不同的

D.在pH為3的緩沖液中過氧化氫酶因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活

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