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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
A.胰島素B.載體蛋白C.纖維素D.唾液淀粉酶

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體,其中基因型為AA的有4個(gè),基因型為Aa有78個(gè),基因型為aa的有18個(gè),則基因A和a的頻率分別是(  )
A.18%、82%B.64%、36%C.43%、57%D.8%、92%

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.肺魚(yú)在夏季如遇河流干涸,常在泥中進(jìn)行睡眠,直到雨季來(lái)臨才“復(fù)蘇”.對(duì)這種現(xiàn)象的不正確解釋是(  )
A.定向變異的結(jié)果B.對(duì)不良環(huán)境的適應(yīng)
C.長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果D.對(duì)自然條件進(jìn)行的生存斗爭(zhēng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.基因型為AAaBBBCCc的細(xì)胞中所含的染色體組數(shù)最可能是( 。
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.基因重組發(fā)生在( 。
A.受精作用形成受精卵的過(guò)程中B.有絲分裂形成子細(xì)胞的過(guò)程中
C.減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中D.嫁接后砧木和接穗愈合的過(guò)程中

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列哪項(xiàng)是通過(guò)雜交育種的方法獲得的( 。
A.經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的胡蘿卜幼苗B.太空椒
C.中國(guó)荷斯坦牛D.轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.生產(chǎn)上培育三倍體無(wú)籽西瓜、青霉素高產(chǎn)菌株、利用雜交手段培育既抗倒伏又抗銹病小麥的原理依次是( 。
①基因突變       ②染色體變異       ③基因重組.
A.①②③B.②①③C.②③①D.③②①

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列人體細(xì)胞中,DNA含量一定不同而染色體數(shù)可能相同,且均不含同源染色體的是( 。
A.初級(jí)卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞B.次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞
C.卵原細(xì)胞和卵細(xì)胞D.初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.用濃度為2%的秋水仙素,處理植物分生組織5~6小時(shí),能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍.那么,用一定時(shí)間的低溫(如4℃)處理水培的洋蔥根尖時(shí),是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍呢?請(qǐng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)針對(duì)以上問(wèn)題,你作出的假設(shè)是:用一定時(shí)間的低溫處理水培的洋蔥根尖能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍.
你提出此假設(shè)的依據(jù)是低溫能夠影響酶的活性(或紡錘絲的形成、著絲點(diǎn)的分裂),使細(xì)胞不能正常進(jìn)行有絲分裂.
(2)低溫處理植物材料時(shí),通常需要較長(zhǎng)時(shí)間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng),根據(jù)這個(gè)提示將你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組合以表格形式列出來(lái).
(3)按照你的設(shè)計(jì)思路,以在顯微鏡下觀察和比較經(jīng)過(guò)不同處理后根尖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目(或染色體計(jì)數(shù))作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù).為此,你要進(jìn)行的具體操作是:
第一步:剪取誘導(dǎo)處理的根尖0.5~1mm,放人卡諾氏液中浸泡0.5-1h,以固定細(xì)胞的形態(tài).
第二步:按照解離→漂洗→染色→制片步驟制作臨時(shí)裝片.
第三步:在顯微鏡下,選擇處于中期的細(xì)胞進(jìn)行染色體數(shù)目統(tǒng)計(jì).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題.
材料一 某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬(wàn)年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí),便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險(xiǎn),其身體也發(fā)生了一些其他改變.當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力.
材料二 蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物.由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開(kāi),蛙被隔離為兩個(gè)種群.千百萬(wàn)年之后,這兩個(gè)種群不能自然交配.
依據(jù)以上材料,回答下列問(wèn)題.
(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是種群;生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率發(fā)生改變..
(2)這兩則材料中發(fā)生的相似事件是D(填編號(hào)).
A.共同進(jìn)化          B.地理隔離          C.生存競(jìng)爭(zhēng)          D.生殖隔離
(3)在材料一中,蛾復(fù)雜飛行模式的形成是自然選擇的結(jié)果.
(4)在材料二中,若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后,其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸,種群中個(gè)體數(shù)減少,導(dǎo)致該種群的基因庫(kù)變小.
(5)如表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù).
基因型VaVbVaVaVbVcVcVcVaVc
A種群(個(gè))20050100150100
B種群(個(gè))01202005080
計(jì)算Va在A種群中的頻率33%.
(6)就V基因而言,A種群的遺傳多樣性高于(選填“高于”或“等于”或“低于”)B種群.

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