科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0~8h容器內(nèi)水含量由于酵母菌呼吸消耗而明顯減少 | |
B. | 酵母菌在0~6h的能量轉(zhuǎn)換效率要高于6~12h | |
C. | 0~8h容器內(nèi)壓強(qiáng)不斷增大,在8h時(shí)達(dá)到最大值 | |
D. | 0~6h,酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng);6~12h,呈“J”型增長(zhǎng) |
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科目: 來(lái)源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者
B.該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)開放的系統(tǒng)
C.能量通過(guò)光合作用固定并進(jìn)入系統(tǒng),可以熱能形式輸出
D.甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膜電位由靜息電位變?yōu)閯?dòng)作電位時(shí)Ca2+通道蛋白開啟 | |
B. | 影響途徑①的因素只有物質(zhì)的濃度差和載體數(shù)量 | |
C. | 溫度只影響物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中途徑③的速率 | |
D. | 甲物質(zhì)是ATP,可為途徑②和③提供能量 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若e表示促甲狀腺激素,則c產(chǎn)生的激素可以作用于a和b | |
B. | 若b表示反射弧中的神經(jīng)中樞,則信號(hào)在ab之間只能單向傳遞 | |
C. | 若d和e都表示抗利尿激素,則a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管 | |
D. | 若a表示胰島A細(xì)胞,c表示胰島B細(xì)胞,則b可以代表肌肉細(xì)胞 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在-200~3800m范圍內(nèi),不同區(qū)域內(nèi)植物的種類出現(xiàn)了很大的差異,光照是影響分布的主要生態(tài)因素 | |
B. | a處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu) | |
C. | b、c處的植物在垂直方向上都具有明顯的分層現(xiàn)象,這說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu) | |
D. | b處植物因爭(zhēng)奪陽(yáng)光種間競(jìng)爭(zhēng)較為劇烈 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖①②表明細(xì)胞在分裂過(guò)程中發(fā)生了不同的染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | 圖③細(xì)胞發(fā)生的變異可使該生物產(chǎn)生的配子種類增加 | |
C. | 圖④過(guò)程中利用了生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理 | |
D. | 圖②③可能屬于可遺傳變異的同一種類型 |
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