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科目: 來源:2015-2016學年四川省高一下入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

綠色熒光蛋白是從發(fā)光水母中分離出來的一種結構蛋白,其相關數(shù)據(jù)如下表所示.若R基上的羧基和氨基不會脫水形成肽鍵,則下列對該蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( )

氨基酸數(shù)目

126

R基上的羧基數(shù)

15

游離羧基總數(shù)

17

游離氨基總數(shù)

17

A.只有1條肽鏈

B.R基上的氨基有17個

C.水解時,水中的氧參與形成氨基

D.合成一分子該蛋白質(zhì)脫去水的分子量為2232

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科目: 來源:2015-2016學年四川省高一下入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為細胞核的結構模式圖,下列有關敘述正確的是( )

A.①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)

B.②位于細胞核的中央,是細胞核功能的控制中心

C.③是實現(xiàn)核質(zhì)之間信息交流的通道,DNA和RNA從③進入細胞質(zhì)要消耗ATP

D.④屬于生物膜系統(tǒng),其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),因其上有③,所以能讓各種分子進出

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科目: 來源:2015-2016學年四川省高一下入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”過程.下列與此有關的敘述錯誤的是( )

A.a(chǎn)與b均要以膜的流動性為基礎才可能發(fā)生

B.a(chǎn)要有細胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成

C.b表示細胞分泌的同時會導致膜成分的更新

D.b與a分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式

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科目: 來源:2015-2016學年四川省高一下入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列六種化合物的化學組成中,“○”中所對應的含義最接近的是( )

A.①和② B.①和③ C.③和④ D.⑤和⑥

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科目: 來源:2015-2016學年四川省高一下入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為葉綠體色素的提取和分離實驗的部分材料和用具.下列敘述錯誤的是( )

A.圖①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)有無水乙醇、SiO2和CaCO3

B.將糨糊狀的研磨液倒入漏斗②中,漏斗底部應放一塊單層尼龍布

C.③畫濾液細線的要求是細、齊、直

D.④層析結果色素帶最寬的是葉綠素b,擴散速度最快的是葉黃素

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科目: 來源:2015-2016學年四川省高一下入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①、②、③表示細胞器,a、b、c表示某些過程.下列說法中錯誤的是( )

A.①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B.該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯(lián)系

C.a(chǎn)表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程

D.圖解中的過程在原核細胞中也可以進行

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科目: 來源:2015-2016學年四川省高一下入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某同學用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮做“植物細胞的吸水和失水”實驗中所觀察到的細胞圖,下列敘述正確的是( )

A.圖中1、2、6組成了細胞的原生質(zhì)層

B.圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時7處的濃度一定大于6處的濃度

C.圖中1是細胞壁,6處充滿了蔗糖溶液

D.圖中7是細胞液,在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其顏色逐漸變淺

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科目: 來源:2015-2016學年四川省高一下入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( )

A.觀察物鏡丙時應選用甲中①④⑥組合

B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

C.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細胞的面積增大為原來的10倍

D.若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應向右上方移動裝片

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科目: 來源:2015-2016學年四川省高一下入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖,下列敘述正確的是( )

(CH2O)+O2CO2+H2O+能量.

A.過程①和②中均能產(chǎn)生[H],且二者還原的物質(zhì)不相同

B.過程①產(chǎn)生的能量全部都儲存在ATP中

C.過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O

D.過程①只能在線粒體中進行,過程②只能在葉綠體中進行

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科目: 來源:2015-2016學年四川省高一下入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關酶特性的實驗設計中,最科學、嚴謹?shù)囊豁検牵?)

選項

實驗目的

主要實驗步驟

A

酶催化具有高效性

實驗組:2mL3%H2O2+1mL過氧化氫酶保溫5min

對照組:2mL3%H2O2+1mL蒸餾水保溫5min

B

酶催化具有高專一性

實驗組:2mL3%可溶性淀粉+1mL新鮮唾液保溫5mim碘液檢驗

對照組:2mL3%蔗糖+1mL新鮮唾液保溫:5min碘液檢驗

C

探究酶作用的適宜溫度

5mL3%可溶性淀粉+2mL新鮮唾液+碘液→每隔5分鐘將溶液溫度升高10°C,觀察溶液藍色變化

D

pH影響酶的催化活性

向三支試管中依次各加入:2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH緩沖溶液和1mL新鮮唾液,在適宜溫度下保持5min斐林試劑實驗

A.A B.B C.C D.D

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