科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
無花果的隱頭花序內(nèi)壁著生有雄花、雌花和一種專供榕小蜂繁殖的中性花,榕小蜂必須在這種中性花上產(chǎn)卵繁殖后代,無花果依靠榕樹小蜂的活動(dòng)為其傳粉.無花果和榕小蜂之間的這種關(guān)系屬于( )
A.捕食 B.競(jìng)爭(zhēng) C.寄生 D.互利共生
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖,圖中的甲、乙、丙各代表( )
A.甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費(fèi)者
B.甲為消費(fèi)者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者
C.甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費(fèi)者
D.甲為生產(chǎn)者,乙為消費(fèi)者,丙為分解者
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)學(xué)中草地、草地中各種生物以及草地中的蒲公英,依次稱為( )
A.群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群 B.種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
C.生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群 D.種群、生態(tài)傳統(tǒng)、群落
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的敘述,正確的是( )
A.生物的種類多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性低,恢復(fù)力穩(wěn)定性高
B.生物的種類多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性高,恢復(fù)力穩(wěn)定性低
C.生物的種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,抵抗力穩(wěn)定性高,恢復(fù)力穩(wěn)定性低
D.生物的種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,抵抗力穩(wěn)定性高,恢復(fù)力穩(wěn)定性高
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的說法中,錯(cuò)誤的是( )
A.要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
B.禁止利用就是最好的保護(hù)
C.要反對(duì)盲目地、掠奪式地開發(fā)利用
D.有就地保護(hù)和易地保護(hù)兩大類
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)幾種物質(zhì)鑒定的實(shí)驗(yàn),填寫相關(guān)內(nèi)容:
使用試劑 | 被鑒定的物質(zhì) | 呈現(xiàn)顏色 |
雙縮脲試劑 | ||
橘黃色 | ||
葡萄糖 |
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.([_]中填序號(hào),橫線上填文字)
(1)圖中[①] 是動(dòng)物細(xì)胞的邊界,主要由脂質(zhì)和 組成,還有少量的糖類.
(2)圖中[②]是細(xì)胞進(jìn)行 的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”.
(3)圖中[③] 與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(4)圖中[ ]高爾基體是主要對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”.
(5)細(xì)胞核中[⑦] 是極細(xì)的絲狀物,它在細(xì)胞分裂過程中會(huì)出現(xiàn)周期性改變.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為在夏季睛朗白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線圖,請(qǐng)觀察后回答:
(1)曲線AB段表明光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)而 .
(2)對(duì)于C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是:由于中午 作用過強(qiáng),葉片的氣孔關(guān)閉,使光合作用原料之一的 供應(yīng)大量減少,以致 反應(yīng)階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合,使 的形成大為減少.
(3)DE段光合作用強(qiáng)度下降的原因是 ,以致光合作用 反應(yīng)階段產(chǎn)生的 和 減少,因而影響 的進(jìn)行.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)用文字寫出名稱:
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧ .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的遺傳系譜圖(致病基因位于常染色體上,用A和a表示),請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)該病是由 (填“隱性”/“顯性”)基因控制的.
(2)Ⅱ5的基因型是 ;Ⅰ1與Ⅱ4的基因型是否相同? .
(3)若Ⅱ3與Ⅱ4再生一個(gè)小孩,該小孩患病的可能性是 .
(4)從根本上說,人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因是 .
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