科目: 來源:2015-2016學年四川廣元市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學在制作腐乳的過程中,發(fā)現(xiàn)豆腐腐敗變質(zhì),下列不屬于其原因的是( )
A.用鹽腌制時,加鹽量太少
B.用來腌制腐乳的玻璃瓶,沒有用沸水消毒
C.制作鹵湯時,料酒加的量較多
D.裝瓶后,沒有將瓶口密封
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科目: 來源:2015-2016學年四川廣元市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于亞硝酸鹽含量測定原理的正確敘述是( )
A.重氮化→酸化→顯色→比色
B.重氮化→酸化→比色→顯色
C.酸化→重氮化→顯色→比色
D.酸化→重氮化→比色→顯色
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科目: 來源:2015-2016學年四川廣元市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
測定亞硝酸鹽含量的有關(guān)敘述,不正確的是( )
A.亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng),需在鹽酸酸化條件下
B.重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料
C.對顯色反應(yīng)樣品進行目測,可精確算出泡菜中亞硝酸鹽含量
D.配制溶液所用的提取劑為氯化鎘與氯化鋇
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科目: 來源:2015-2016學年四川廣元市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列可以鑒定出分解尿素的細菌的方法是( )
A. 以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑
B. 以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑
C. 以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑
D. 以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑
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科目: 來源:2015-2016學年四川廣元市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作都離不開微生物的發(fā)酵作用。下列敘述正確的是( )
A.制作果酒時,自始至終都要保持無氧狀態(tài),這樣才能提高產(chǎn)量
B.果醋發(fā)酵時,要保持充足的氧氣
C.毛霉是唯一參與豆腐發(fā)酵的微生物
D.參與泡菜制作的微生物不能用于生產(chǎn)酸奶
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科目: 來源:2015-2016學年四川廣元市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基,敘述正確的是( )
A.操作順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
B.將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯
C.待培養(yǎng)基冷卻至40℃左右時進行倒平板
D.待平板冷卻凝固約5~10s后將平板倒過來放置
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科目: 來源:2015-2016學年四川廣元市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是( )。
A.利用稀釋涂布平板法既能分離微生物也能對微生物進行計數(shù)
B.接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個菌落
C.以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌
D.用大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先減少后增加
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科目: 來源:2015-2016學年四川廣元市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分別是( )
A.CO2和N2 B.葡萄糖和NH3 C.CO2和尿素 D.葡萄糖和尿素
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科目: 來源:2015-2016學年四川廣元市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)菌落的表述,不正確的是( )
A.在稀釋度較高的情況下,每個菌落可由一種或多種細菌大量繁殖而成
B.各種霉菌在面包上生長形成不同顏色的斑塊也是菌落
C.噬菌體能使固體培養(yǎng)基上的細菌裂解,菌落變得透明
D.細菌和真菌在培養(yǎng)基上形成的菌落形態(tài)不同
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科目: 來源:2015-2016學年四川廣元市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的對照是( )
A.未接種的選擇培養(yǎng)基
B.未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
C.接種了的選擇培養(yǎng)基
D.接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
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