科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化 | B. | 細(xì)胞衰老 | C. | 細(xì)胞癌變 | D. | 細(xì)胞凋亡 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
酶 | 半胱氨酸(Cys)的位置和數(shù)目 | 二硫鍵數(shù)目 | Tm/℃ |
野生型T4溶菌酶 | Cys51,Cys97 | 無(wú) | 41.9 |
突變酶C | Cys21,Cys143 | 1 | 52.9 |
突變酶F | Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164 | 3 | 65.5 |
A. | 與野生型T4溶菌酶相比,突變酶的最適溫度較高 | |
B. | 突變酶熱穩(wěn)定性的提高與半胱氨酸的位置有關(guān) | |
C. | 突變酶基因與野生型酶基因的堿基對(duì)數(shù)量相同 | |
D. | 溶菌酶的熱穩(wěn)定性與其二硫鍵數(shù)自呈負(fù)相關(guān) |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌是兼性厭氧型微生物,初期進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2;氣體為CO2 | |
B. | 因腌制過(guò)程中鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積縮小,氣體被排出;氣體為空氣 | |
C. | 發(fā)酵初期活動(dòng)強(qiáng)烈的是酵母菌,其利用氧產(chǎn)生CO2;氣體為CO2 | |
D. | 乳酸菌在發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了熱量,使壇內(nèi)溫度升髙,空氣受熱膨脹排出;氣體為空氣 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)功能的多樣性是由蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定的 | |
B. | 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類、排列順序的不同有關(guān) | |
C. | 低溫和高溫都可能使蛋白質(zhì)功能發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的改變 | |
D. | 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè) | B. | 二個(gè) | C. | 三個(gè) | D. | 四個(gè) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基 | B. | 固體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基 | ||
C. | 液體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基 | D. | 液體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)纖維素進(jìn)行定量測(cè)定 | |
B. | 對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定 | |
C. | 對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進(jìn)行定量測(cè)定 | |
D. | 對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行定量測(cè)定 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 泡菜制作需要配制鹽水,其中鹽與水的質(zhì)量比為4:1 | |
B. | 泡菜壇應(yīng)該選擇材料好、外表美觀的壇子,只要不漏水、不滲水就行 | |
C. | 泡菜制作時(shí)可以加入少許“陳泡菜水”,目的是增加乳酸菌菌種 | |
D. | 泡菜腌制時(shí)間長(zhǎng)短會(huì)影響亞硝酸鹽含量,但溫度和食鹽的用量不影響其含量 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸可以抑制其他微生物的生長(zhǎng) | |
B. | 各種微生物都可以用于制作泡菜 | |
C. | 泡菜壇中的亞硝酸鹽殺死了其他雜菌 | |
D. | 泡菜壇中液體表面有一層菌膜與外界隔開 |
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