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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.甲狀腺激素是人體內(nèi)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的重要物質(zhì),如圖是其作用機(jī)制圖解.據(jù)圖分析有關(guān)說(shuō)法不正確的是(說(shuō)明:P-RNA聚合酶;PB-甲狀腺的血漿運(yùn)輸?shù)鞍;TH-甲狀腺激素)( 。
A.甲狀腺激素的受體位于細(xì)胞核內(nèi)
B.甲狀腺激素作為信號(hào)分子直接調(diào)節(jié)的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C.圖中P與起始密碼子識(shí)別并結(jié)合后才能發(fā)揮作用
D.人體處于寒冷環(huán)境時(shí),圖中功能蛋白質(zhì)的最終生物效應(yīng)是促進(jìn)細(xì)胞代謝

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.核酶是具有催化功能的RNA分子,在特異性結(jié)合并切斷特定的mRNA后,核酶可從雜交鏈上解脫下來(lái),重新結(jié)合和切割其他的mRNA分子.下對(duì)關(guān)于核酶的敘述,正確的是(  )
A.在水浴加熱條件下核酶可被甲基綠試劑染成綠色
B.核酸具有熱穩(wěn)定性,故核酶的活性不受溫度的影響
C.核酶的形成需要酶的參與并消耗ATP
D.核酶與RNA聚合酶作用相反,但催化的底物卻相同

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.已知某傳染性疾病的病原體為心A病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原.現(xiàn)利用該病毒通過(guò)基因工程和單克隆抗體制備技術(shù)來(lái)生產(chǎn)預(yù)防和診斷該疾病的疫苗和抗體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由該心A病毒獲得A基因過(guò)程中發(fā)生的堿基互補(bǔ)配對(duì)為A-T、U-A、G-C、C-G、T-A.獲得A基因后,可以利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)要用到一種特殊的熱穩(wěn)定(耐高溫)的DNA聚合酶(Taq酶)酶.
(2)制備A蛋白過(guò)程的核心是構(gòu)建A基因表達(dá)載體,啟動(dòng)子和終止子也需要重新構(gòu)建,以能被受體細(xì)胞的RNA聚合酶所識(shí)別,便于其催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程.
(3)將提取的A蛋白重復(fù)注射到小鼠皮下細(xì)胞,目的是獲得更多的漿細(xì)胞,從而使獲得雜交瘤細(xì)胞的幾率大大增加,再通過(guò)擴(kuò)大培養(yǎng)提取單克隆抗體.
(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用提取的A蛋白來(lái)制備疫苗.對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可以用(抗A蛋白的)單克隆抗體與分離出的病毒進(jìn)行特異性檢測(cè).

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3.金黃色葡萄球菌是一種高度耐鹽性的微生物,可引起人類肺炎、腸炎等疾。环ㄗ鞣浑缰频呐D肉,往往容易滋生金黃色葡萄球菌等細(xì)菌.檢測(cè)人員將3克臘肉研磨后離心處理,獲得5毫升提取液,用于細(xì)菌的分離.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從該提取液中容易分離獲得耐鹽的細(xì)菌,是因?yàn)楹}量高的臘肉對(duì)細(xì)菌起到了選擇作用.細(xì)菌與酵母菌比較,其結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是無(wú)成形的細(xì)胞核.
(2)檢測(cè)人員將提取液稀釋一定的倍數(shù),涂布到合格的平板上培養(yǎng).一段時(shí)間后進(jìn)行觀察,初步判斷檢測(cè)樣品中含有多種細(xì)菌,他們的判斷依據(jù)是平板上長(zhǎng)出了不同特征的菌落.
(3)檢測(cè)人員欲初步鑒定上述平板上的某菌落是否是金黃色葡萄球菌,請(qǐng)幫助完善鑒定方案(已知金黃色葡萄球菌可破壞菌落周?chē)募t細(xì)胞,形成透明溶血圈):
a.制作血平板:在培養(yǎng)基中添加適量去菌脫纖維羊血,制成血平板;
b.接種操作:
實(shí)驗(yàn)組:用接種環(huán)挑取該菌落劃線接種到血平板上;
對(duì)照組:血平板上不接種任何微生物.
c.結(jié)果分析:若實(shí)驗(yàn)組的血平板上出現(xiàn)透明溶血圈說(shuō)明所鑒定的茵落是金黃色葡萄球菌.
(4)細(xì)菌培養(yǎng)過(guò)程中獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌入侵.為避免污染環(huán)境,使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進(jìn)行滅菌處理.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于細(xì)胞增殖過(guò)程的敘述,正確的是( 。
A.有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期紡錘絲牽拉使著絲點(diǎn)分裂,染色體均分到兩極
B.減數(shù)分裂過(guò)程中,若同源染色體不分離,產(chǎn)生的正常配子與異常配子比例為1:1
C.若1個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生了4種精細(xì)胞,則增殖過(guò)程一定發(fā)生了交叉互換
D.次級(jí)精母細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)目和正常體細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)目相同

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.傳統(tǒng)方法利用大麥芽生產(chǎn)啤酒,實(shí)質(zhì)是利用其中的α-淀粉酶.用含有赤霉素的溫水處理大麥,可加快大麥種子產(chǎn)生α-淀粉酶.下列有關(guān)分析與推測(cè),不合理的是( 。
A.處理過(guò)的種子細(xì)胞內(nèi)α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA量可能增多
B.該處理能使種子內(nèi)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為淀粉的速率加快
C.處理過(guò)的種子堆內(nèi)升溫加快是細(xì)胞呼吸加強(qiáng)引起的
D.處理后大麥胚細(xì)胞的細(xì)胞周期變短,說(shuō)明赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作,不能達(dá)到目的是( 。
A.設(shè)置酶的種類不同或者底物不同作為自變量,探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)
B.以過(guò)氧化氫為底物,設(shè)置肝臟研磨液和清水的對(duì)照實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證酶的高效性
C.將四倍體西瓜的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),得到單倍體植株
D.在高度近視患者的家系中進(jìn)行調(diào)查研究,可知高度近視的遺傳方式

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19.某科研小組分別對(duì)綠藻與顫藻進(jìn)行了單獨(dú)的實(shí)驗(yàn)測(cè)試;兩種藻類對(duì)N、P的吸收量及pH>8時(shí),兩種藻類體內(nèi)藻毒素含量,測(cè)試數(shù)據(jù)見(jiàn)圖.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.綠藻和顫藻都是光能自養(yǎng)型生物,細(xì)胞中都有葉綠體
B.該實(shí)驗(yàn)中綠藻和顫藻屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.治理P元素含量過(guò)多的堿性水體,最好選用綠藻
D.治理水體富營(yíng)養(yǎng)化是只要考慮利用綠藻和顫藻吸收掉水體中的N、P元素即可

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖表示某種植物細(xì)胞的部分染色體及基因組成,其中高莖(A)對(duì)矮莖(a)顯性,卷葉(B)對(duì)直葉(b)顯性,紅花(D)對(duì)白花(d)顯性.已知失去三種基因中的任意一種,都不會(huì)使配子致死.對(duì)一株基因型為AaBbDd的植株進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)子代中只有高莖卷葉紅花、矮莖直葉白花兩種表現(xiàn)型,比例為1:1,推測(cè)該植株中最可能發(fā)生了下列哪種變異( 。
A.基因突變B.染色體數(shù)目變異C.基因重組D.染色體易位

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中斷裂的染色體片段由于在細(xì)胞分裂末期不能進(jìn)入子細(xì)胞核,而形成了細(xì)胞核外的團(tuán)塊,稱為微核.下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞分裂末期核膜將染色體包裹形成子細(xì)胞核
B.微核不能進(jìn)入細(xì)胞核可能是由于無(wú)紡錘絲牽引
C.用光學(xué)顯微鏡不能觀察到細(xì)胞中的微核
D.形成微核的細(xì)胞發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

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